鉴赏,用音乐荡涤灵魂

中图分类号：G632 文献标识码： C文章编号：1672-1578（2012)03-0176-01
书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，要引导广大干部群众，是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。总书记的“八荣八耻”，涵盖了爱国主义、社会主义，民族文化的规范和道德要求，对于引导青少年明辨是非，重塑民族的荣辱观、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有重大作用小学数学教学论文。音乐鉴赏教学这一途径来落实社会主义“荣辱观”教育，将是音乐教学工作者义辞的职责。
1 音乐鉴赏教学中培养学生“荣辱观”的必要性

1.1“八荣八耻”，“荣辱观”的树立要求学生综合文化素养的提升

地区和学校都形成了片面追求升学率的倾向，高中音乐鉴赏课也在上受到了影响。学习了总书记关于社会主义荣辱观的讲话后，认识到高中音乐鉴赏课应当学生综合素质的提高。尤其是高中学生，年龄的增加，对社会的度在提升，会出现认识上的偏差，面对着人生的选择与社会大环境的考核，如何在困惑中正确的抉择？旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观教育是一条的途径。

1.2音乐鉴赏教学的学科特点决定其开展“荣辱观”教育的必要性

1.2.1培养学生正确的审美观

音乐鉴赏教育的根本目的是：培养学生正确的审美观。学生在鉴赏音乐的中会形成的审美观，正确的审美观是准确地辨别事物的本质，有正确的荣辱感，更的是，在音乐教学中，要给学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
现在在学生中间有着着消极的审美视角，有狭隘的个人主义审美观，有消极的颓废思想，有功利主义世界观，有奇怪的“暴力”倾向。鉴赏音乐明辨是非，荡涤灵魂，如何听赏音乐并以音乐鉴赏中借鉴，音乐教师的正确引导是必要的。

1.2.2倡导美德

美德的传承是音乐学科的义务和功能，而荣辱教育恰恰是对美德的传承与解释。学生在鉴赏音乐中会避开、战胜和转化消极的情感和错误认识；进展、享受和积极的情感与正确的认识，使学生感受蕴藏于教学活动美德与正义，以而达到推动初中语文教学论文学生自主进展的目的。
音乐鉴赏是理性的学科，在学习的中总结事物进展的规律，以音乐及艺术形式中总结经验并借鉴。音乐鉴赏感性的学科，学习的中冷冰冰的听赏，这样会失之于客观，缺少人的参与的音乐鉴赏是机械的。而学生在参与学习，感悟音乐的中，荣辱教育的最好时机，教师要引导者。
2 音乐鉴赏教学中渗透“荣辱观”教育的可行性

2.12008江苏高考案例的出台，为“荣辱观”教育契机

2008江苏高考案例的出台，是高中教育的一次重大变革，案例规定，“3+学业测试+综合素质评价”。高中学生的音乐鉴赏能力是于“综合素质评价”指标，对学生的审美与体现能力都有了更深层次的要求。
2008江苏高考案例的，切实减轻学生学业负担，于学生将更多的时间自身整体综合素质的提升，社会也更加学生综合素质的培养。这就为思想道德素质核心的“荣辱观”教育了契机。

2.2时刻“荣辱观”教育与教学内容的紧密

音乐鉴赏新课标更加进展学生个性与音乐鉴赏的教育功能，并与现实紧密联系，对学生而言有亲切感。尤其是内容展开大的讨论，，在鉴赏“人民音乐家”这一专题时，社会对“左翼音乐运动”的评价来引导学生讨论，就要使学生认识到，民族音乐家所出来的那种不屈不挠、精忠报国的精神，正是民族的民族魂，是民族的精神财富！这“靡靡之音”达到的精神境界。在扬弃的中，学生会对荣辱有最直观的认识。

2.3思维记忆的“弥漫性”，坚持“润物细无声”

思维记忆有强烈的“弥漫性”。：一首并人都喜欢的《老鼠爱大米》，无论你走到哪里都会听到旋律，慢慢的，在不知不觉中，你已经会演唱它了。音乐鉴赏教学“荣辱观”教育要强调它的弥漫性，反对一曝十寒，爱国主义教育，都喊口号能完成的。不每节课的生搬硬套，的是经常性的灌输。
如听赏《黄河大河唱》时，想到二次世界大战、日本侵华战争等等。学生懂得“就要挨打”后，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的爱国主义教育就顺理成章。

2.4反复的刺激，形成记忆→知识→能力的不断转化

论述倡导，实际践行困难。是触及灵魂的感动，才会给学生留下深刻的印象，才会在时刻出良好的教育成果和完善的“荣辱观”教育。在音乐鉴赏教学中“荣辱观”教育的最好策略教学论文是对典型音乐作品和典型音乐人物教学。
育人与育才的，才能根本扭转教育的偏差。人文精神的培养是新课程革新初中英语教学论文中“人文教育”的中心内容。在新教材中，了“荣辱观”教育。，在教学里，要强调知识生成人文背景，情感教育的价值观，使学生由记忆上升到知识，由知识转化为能力。
3 音乐鉴赏教学中树立学生“荣辱观”教育的前瞻性

3.1以小见大、抛砖引玉，倡导多种学科学生树立“荣辱观”

在音乐鉴赏教学中渗透“荣辱观”教育，而在历史、语文、艺术、劳技等多种学科均需学生的此类教育，高考这“无形指挥棒”更是时时处处倡导“素质教育”的重要量，对于于学生素质综合进展的教育导向，将全力支持，并始终坚信：未来的教育，将培养出更懂得“荣辱”的全面进展的高素质人才。

3.2用音乐荡涤灵魂，担负起民族伟大复兴的历史重任

用音乐荡涤灵魂，有一条准则，要认真学习和深刻领会同志的“珍爱和平、开创未来”的要求。珍爱和平，要向世界宣示，人民是爱好和平的人民，将坚定不移地走和平进展道路。开创未来，要激励和动员全体儿女把伟大的民族精神，转化为抓住机遇进展的强量，发愤图强，开拓进取，树立社会主义“荣辱观”、走特点社会主义道路、构建社会主义和谐社会、民族的伟大复兴。
青少年是祖国的未来，社会主义“荣辱观”给教育工作者了方向，音乐鉴赏教师肩负“传道、授业、解惑”的使命，要使民族的传统美德和社会主义的道德规范在青少年身上逐步。