学生,当代中学生思想教育之我见

教育的目的是让人成功。，思想教育是成人教育，传授知识是成才教育，二者才是成功教育。加强学生思想教育是全面贯彻党的教育方针的，学生思想教育工作历来受到学校。当代中学生思想主流是健康、向上的，有些孩子在某的知识超过老师。但在复杂变化的社会环境下成长，有的以自我为中心，接受别人的和倡议，中学生出现了思想错位现象。众所周知，人的正确思想和是靠后天教育养成的。以习惯、道德、思想上升为人生观、世界观持久的。中学生思想教育任重道远，是对中学生思想教育的见解。

一、中学生思想道德理由及产生理由

1．中学生思想道德有着的理由
近年来，少数青少年违法犯罪已的社会理由，且呈上升走势。学生不爱学习、不想学习，有读书无用的想法，金钱至上，上课无精打采或睡觉，周末泡网吧，有的逃课旷课。日常不规范，脏话随口流露，长发、染发、穿耳者为数不少，学生提前社会化。
2．中学生思想道德理由产生的理由
社会现象，产生理由有学校应试教育的缺陷，重智轻德，学生道德观念模糊，法制观念淡薄。也有社会大环境的影响，不健康文化侵蚀中学生的心灵，英雄淡薄，服务社会意识淡薄。家庭过于溺爱，让孩子当小野马；家庭大投资，让孩子小康享受。教师榜样空位，加之青少年学生缺乏自我教育、自控力差。

二、尊重、理解、关心学生，用情感育人

中学生正处在长身体长知识的时期，世界观成熟，教师正确引导、平等、和谐的师生联系是思想教育的。教师带着情感以人文关怀角度灌输正确思想；学生优点，多培植积极因素；多树立榜样，表扬为主。教师带着情感启发引导学生，坚持说服教育，切忌强制压服；对学生的思想理由，可讲解、谈话、调查等形式说服教育，采取讨论启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。教师带着情感和学生心理沟通，关心学生，以爱心出发，使学生感受到老师的批评教育，是真心希望学生健康成长，真心希望学生成才。思想教育以爱学生、尊重学生、理解学生、平等地对待学生为，才能推动初中语文教学论文与学生平等相处，促使改掉坏习惯。

三、发挥课堂教学的主渠道作用

中学思想教育应思想政治课和思想品德课的功能，寓思想教育于学科的课堂教学中。思想政治课和思想品德课是系统思想道德内容，对学生思想教育全面、深入、细致，教育时要时政热点内容，便于学生对的社会理由和社会现象有正确的认识和理解，以规范的言行；也便于学生联系祖国、社会，以而培养高尚的思想道德情操。其他学科的学生思想教育应寻找“切入点”“点”，联系身边的实际、社会的热点透析，以一点一滴抓起，以小处着手，以细微处培养学生良好的思想品德。

四、学校、家庭、社会协作

学校教育量化管理抓落实。已具有的制约小学语文教学论文和调节能力的中学生，量化管理以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常规范为，以思想培养到习惯养成入手，用多种形式的活动学生的精神生活，培养学生思想道德素质。学生思想工作除了学校、班级外，还要家庭、社会等一管理、督促，才理想的效果。学校和家庭教育以正面角度让学生思想品德自发，在社会实践中得以和展现，在社会中使学生良好思想品德自觉形成。学校、家庭、社会要担当职责，齐抓共管，优化育人环境，用优良的环境感染人。

五、中学生思想教育应实效性

思想教育要贴近学生、贴近社会，让学生受到潜移默化的影响，让学生在爱的情境中受到情感上的陶冶。思想道德教育还要以发生在学生身边的、现实的优秀普通人为榜样，让学生明白榜样就在身边，用榜样的力量思想道德教育，学生就会不自觉地拿同榜样人物比较，在比较中找出同榜样人物的差距，更加全面地认识，明确努力的方向。思想道德教育要灵活，在课堂教学的，引导学生积极参加社会实践。让学生接触多彩的社会生活，在理由、浅析理由、解决理由的中认识自我、进展自我、提升自我。把学生与社会联系，让学生以封闭的课堂中走出去，社会大课堂，在实践中认识社会、适应社会，以而学会做人，学会求知，学会存活，学会进展。思想道德教育对学生简单说教，而应以学生的思想认识出发，以学生喜闻乐见的事物入手，运用生动活泼的形式教育，这样能较好地增强思想道德教育的实效性。
思想道德教育用简单的管理方式，要积极探讨策略教学论文，大胆革新实践。抓住现象，浅析本质，对症下药，寻找规律，这样才会促使学生健康成长，社会之才。
〔责任编辑：陈晨〕