解题,提高中考数学复习效率1些倡议写作策略

在中考的备考中，学生的学习生活紧张繁重，尤其在数学的复习阶段，时间短，任务重；知识点多，出题灵活，学生分数拉开差距。要在很短的时间内最佳的复习效果，理想的成绩，提高复习效率，而效率的提高依靠科学的复习策略教学论文。本人多年的毕业班教学经验，数学的学科特点，如何提高中考数学复习效率一些倡议。

一、精心钻研教材，细化知识，达到知识系统化、模块化

数学是一门的工具学科，内容，题型灵活多变，学有的难度，学习定义、定理的灵活运用，而灵活运用的是定义、定理的熟练掌握。对知识理解透彻，清楚各知识之间的联系，触类旁通，解决理由时才易于启发多条思路。
中考是考查知识和技能，“双基”的考查要求通读和精读教材，通读要全面，精读要。实践证明，对教材理解得越透，掌握得越牢，做题的时候才能运用自如，学习效果就越好。初中三年的数学知识一般划分为数与式、方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、图形与变换、统计与概率等八大板块，以教材为纲，通读加精读，理解、记忆书、定理、公式和法则，以中找出知识点之间的前后联系，使学生对数学知识系统化，方便记忆和灵活运用。复习阶段要对和热点内容模块化训练，提高专项能力。

二、学会归纳总结，数学思想，总结解题策略教学论文，提高解题能力

复习阶段学科习题铺天盖地，而数学题目又是千变万化的，经常出现的现象是同一类型的题目做了遍，会越做越烦，但不会依然不会。出现现象的理由是缺少归纳总结，缺乏对不同题型的练习、深思小学英语教学论文。在数学复习中，的做过多少题目会不会举一反三，应当摒弃题海战术，把握好一题多变的练习，做题重心转移到对知识点的运用上来，熟练掌握运用所学知识解决理由所的策略教学论文。
数学思想策略教学论文是将数学知识转化为解题能力的桥梁和纽带。初中阶段常见的数学思想有：转化和化归思想，函数与方程思想，数形思想，以特殊到一般思想，分类讨论思想等；初中阶段运用的数学策略教学论文有：换元法配，策略教学论文，待定系数法，消元法，降次法，面积法等。平时训练要做到用心抓特点、找思路，一题多解，训练发散思维，举一反三；多题一解，训练收敛思维，以不变应万变。出现不太熟悉的新题型，以题目中的数学信息转化成数学模型，地解题思想策略教学论文，用学过的知识去浅析、处理这些理由。

三、熟悉试卷框架结构，安排解题，提高做题速度和准确率，建立系统纠错机制

浅析近几年的中考数学试卷，熟悉试卷的框架结构，明确命题思路和常考知识点。在模拟测验中要安排解题时间和解题，答题通常以前往后即可，一般试卷都按由易到难的编排，试卷中间可能会有1～2个起伏，出现个别难度稍大的题，假如一时思路可先跳过，把会题目做完，回头再深思小学英语教学论文，千万停留太长时间，以免时间和造成情绪波动。
对于大同学而言，120分（150分）的数学试卷大家比拼的决120分（150分），比拼的可能30分更少。卷面上的知识通常不会太难，学生经常审题不认真、计算不正确、笔误解题格式不规范等理由造成不必要的失分，对平常犯的错误要心中有数，考试中要保持信心、细心和专心，加强解题速度练习，还要提高解题准确度，解题要严格考试要求答题，按规范格式答题，纠正不良习惯，减少无谓失误分。
模拟测验后要反思，查漏补缺，建立系统纠错机制，做到“考后一百分”。准备错题本，将每次考试中所犯的错误并改正，这一本身不断弥补知识漏洞的。对于一道错题不局限于就题论题，而要变化引申，一题多变，总结规律，拓宽思路，提高迁移应变能力，防止思维定式的负面影响。把这些错误，下一次考前复习的性内容，这样既节省了时间，性又强，地提高了复习效率。

四、科学对待测验成绩，正视挫折，循序渐进，保持良好的考试心态

拥有沉稳平和的心态是人在考场上是人生道路上或缺的制胜法宝，摆正复习和考试的心态，在复习中要不骄不躁，循序渐进；在考试中要沉着冷静，自信细心。复习备考阶段的章节测验、模拟测试接二连三，有的同学会分数倍受打击。考得不好是有理由的，次没考好或许是失误，或许是知识掌握的有欠缺；次又没考好但比次是有进步了，应当学会缓解的压力，正视结果，降低失误率。面对每次测试要保持胜不骄、败不馁的良好心态，把每次考试当做查找知识漏洞的良好时机，及时查漏补缺，夯实。要学会看待测验、模拟的成绩，感激考试，正视挫折，面对现实，化被动为，让每一次考试发挥最大的作用，认真浅析试卷，找出有着的理由解决并加强纠错练习，每次考试都使走近成功。
备考阶段每一学科的复习系统工程，数学学科尤为如此。为了中考数学学科的佳绩，的不数学知识，还良好的身心素质，树立自信，确定阶段性，增加学习动力；安排作息时间，劳逸；掌握科学的复习策略教学论文，提高学习效率，培养提升思维能力，提高解题技能，早日数学学科的成功。