英语,如何让孩子轻松走进英语世界写作策略

英语既然是语言，那是交流的工具，是用来交际的。再说，英语的字母和汉语的拼音长得“完全一样”，那它就和汉语的学法类似。李阳先生说过：“英语是汉语下的蛋！精通汉语，顺便学好英语。”基于所述，何不借鉴学习母语的策略教学论文呢。大家回想一下，在“咿呀学语”的时候，是如何习得母语的？是先听听，再说说，在母语的环境中，耳濡目染，渐渐地、不经意间习得了母语。前副总理李岚清说过“无论哪国的语言，其认知规律，一般先听、说、认字，然后再读、写，并学习语法”，这也了听说在学语言地位，对初学者的首要地位。，听说能让孩子轻松走进英语世界。
孩子怎样听说，才能走进英语世界呢？

一、创设情境，营造听说氛围

我国著名的教育专家、北京外国语大学教授、哈佛大学优秀毕业生张道真先生说过：“在纯英语环境中呆上月，英语比在学学期还要高。”创设英语情境营造英语氛围对英语学习是何等的。
课堂上，尽量用全英语授课，用英语组织教学，能在课上用英语语言创设有作用小学数学教学论文的、接近学生生活、学习的有关情境，并肢体语言，比如手势、动作,及必要的汉语解释，这对训练学生的听力、口语都有好处，还训练了学生的交际能力。比如学生迟到了，他喊了声“报告”，我应声答了“Comein,please.”并说了“Why?” 孩子随口答道：“Sorry，Miss,忘了带书,回家取了一回。” “Don’tbelatenexttime. ” “Sure.” “Goback ｔｏ yourseat, please.” “Thank you.”在教学上，不论是“Greeting”、“Presentation”还是“Practice”，用英语和孩子打招呼、交谈、提理由、讨论，让孩子积极地去听，去说，并尝试让孩子用英语深思小学英语教学论文，回答。实物教学、卡片教学、“flash”动画等视频教学课堂教学的首选，教学方式非常的直观、，非常的绘声绘色，学生的，还能让在“自主式、无意识”的情境下轻松地走进英语世界。
创设实实在在的英语交际情境，营造真真切切英语交际氛围，让孩子地听，迫切地说，以而体验英语、感悟英语，进而把握英语、习得英语、内化英语，并运用英语。能将“情境交际教学法”、“环境功能教学法”在课堂上巧妙、完美地的话，那课堂教学将开创出最愉快、最的学习方式，孩子就能地以听说入手，轻松走进英语世界。

二、激趣，让孩子好奇地听，模仿地说

课堂上要激发孩子的兴趣，教学内容应紧密联系孩子的生活、学习实际，选择的话题尽量孩子的需求，如学校、家庭、玩具、动物、颜色、数字等。尽量描述儿童世界的形形色色，极大地调动孩子的积极性、参与性。语言要简单、活泼、有趣，语境要鲜活，要寓教于乐，激发孩子的好奇，激发孩子听说的。
老师呢，要多种多样的教学手段，创设生动活泼的教学情境，使每个孩子都产生要听、要说的，并努力给听说英语的机会，让敢于、并乐于跟着说，先模仿着说，在自由地的需求、说。

三、坚持，让孩子在听说中学会英语交际

一门语言的习得，非一两周、一两月能达到的。俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”，说的。坚持听，并跟读模仿，这才能培养孩子良好的语感，及准确而扎实的语音、语调。正确的输入，才会有正确的输出！这样才能为正确的说打下良好的根基。坚持说，将所学的英语语言运用与生活中，现学现用，也积累，等到有了确切情境再用也不迟。“三天打鱼，两天晒网”是学不好英语的。老师天天坚持给孩子听说的情境，比如成立班级英语角、英语兴趣小组……，还有家长也给孩子创造听说的条件，比如和孩子用英语交谈，让孩子看看英语电视的童话节目等等。
总之，让孩子经常英语情境、英语环境，天天坚持听，天天坚持模仿着说，天天坚持用英语交际，每天哪怕十分钟，一两分钟都行。请，不到一年的时间，孩子的英语很棒。一年下来，孩子已经轻松英语世界了。
责任编辑 王波