心理健康教育,高中学生心理健康教育有效对策探讨

【】对高中学生心理健康教育的目的是为了提高学生的心理素质，其核心是培养高中学生的人格。，高中学生在学习、人际交往、人格进展等有着心理理由，认识加强学生心理健康教育的重要量和必要性。
【词】高中学生；心理健康教育；对策
德育即政治、思想、道德与心理健康教育。所谓心理健康教育是指心理活动的规律，策略教学论文和措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。心理健康教育是社会主义精神文明建设的核心，离开心理健康教育精神文明将失去灵魂，健康的身心是的保证。现代社会要求现代人用高尚的道德、健康的身心、合作的意识去适应社会需求，人格，努力达到“德智心体”全面进展。，高中学生心理健康教育具有的现实作用小学数学教学论文。

一、心理健康教育内涵

高中生心理健康教育是高中学生生理、心理进展特点，运用有关心理教育策略教学论文和手段，培养学生良好的心理素质，推动初中语文教学论文学生身心全面和谐进展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的组成，是落实跨世纪素质教育工程、培养跨世纪高质量人才的。心理健康的标准有一些：自我意识正确、人际联系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。中学生心理健康教育的内容有几：积极的自我意识教育，学习心理辅导，挫折的应付，情绪的调节，人际联系的协调，性心理教育，优良人格的塑造，休闲生活与消费心理指导。

二、高中学生心理健康出现的理由

1.上网成瘾。中学阶段是人生中极其特殊的阶段，又称为“反抗期”，“麻烦期”或“危机期”，而在阶段的中学生最走进的误区对网络成瘾。，的中学生网络成瘾比例接近10%，网瘾已经中学生厌学、休学的理由，这一势头仍在进展中，并且网络成瘾对中学生形成正确的世界观、人生观、价值观有极大的危害。
2.学习的心理压力大。高中阶段，学生的学习竞争比较激烈，心理都十分紧张，总担心考试失败，受到老师、父母的责备，或同学的冷眼，产生焦虑；而一旦真的考试失败，就灰心丧气、情绪低落，现象在即将参加高考的学生中体现更为。高考是人生的一大转折点，家长都看的很重，这又是一座无形的山重重的压在学生身上。
3.人际联系不协调。现在的高中生是独生子女，一般比较娇惯，集体观念和合作意识差，不处理与同学、老师、父母的联系，常常感到孤独、寂寞。有的学生因嫉妒心理而与同学联系僵化，以为中心，不知道如何和其他的同学交流、共享生活喜悦。
4.独立意识增强。独立意识增强，对成人的干预表示不满。对高中生来说，独立意识是正常的，但有倾向值得，与同伴无话不说，却不愿与父母、老师沟通，造成两代人之间的隔阂，即通常所说的代沟。

三、高中心理健康教育的对策

教育部《关于加强高中学生心理健康教育工作的意见》，高中学生心理健康教育工作的任务是：学生的心理特点，有性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，学生树立心理健康意识，优化心理品质，提高心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理理由。有心理障碍和心理疾病的学生，一经，应及时送到专业卫生机构治疗。，学生心理健康教育坚持“重在建设，立足教育”的方针，以课堂教育、课外教育指导为途径，构建学校心理健康教育系统。
1.开展心理咨询及建立学生心理档案。在学科教学中渗透心理健康教育是学科教学的。各科教师承担着学生心理健康教育的责任，心理档案，对每个学生动态监测，及时学生的心理健康，与学生思政工作者及时沟通，交流情况，尽早干预，做到防患于未然，确保学生心理健康进展。
2.营造良好的心理环境。环境是育人环境内容，是学校开展心理健康教育的途径。学校要为学生的健康成长营造良好的心理环境，如环境布局、绿化美化等物质环境，规章制度、纪律、规范等制度环境，校训、校歌、学校精神等精神环境。
3.营造良好的社会环境、家庭环境及教育环境。，网吧遍布大街小巷，有关部门出台了一系列禁止未成年人网吧的条例，但在实际中对网吧尚缺乏的监管措施；，我国中学生大独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流，家长的孩子多和周围的孩子交流。
四、
总之，学生的心理特点正确的心理健康教育，对症下药，采取多种策略教学论文，并治愈学生的不良心理，优化学生心理素质，增强其社会适应能力，全面提高学生心理健康，推动初中语文教学论文其德智体诸的全面进展。
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