学生,浅谈中职学校班级凝聚力形成写作

管理班级的理念是：营造健康向上的氛围，让班级充满青春活力、友爱和文明，温暖、幸福的大家庭。班级凝聚力的形成是班级管理的手段。

一、班风建设，树立班级良好

良好的班风是班级顺利开展工作的。学生在有良好班风的集体中学习与生活，自然会有优越感和自豪感。俗话说：“环境造就人。”良好的班风是无形的力量，对学生的熏陶是潜移默化的。班风的建设要以学生的思想、道德入手，培养学生高尚的品德和良好的习惯。来中职学校读书的学生，大是考不上高中，学习成绩不好，纪律较松散，自觉性较差。，在新班开学初期，加强对本班学生遵纪守法教育，经常组织学生学习中职学生日常规范和学校的各项规章制度，并了班规，要求学生严格遵守。平时培养学生的良好习惯，如讲文明、讲礼貌，仪容仪表，搞好教室清洁卫生，讲究宿舍内务整洁，生活上勤俭节约等。学生积极进取，多学职业技能，将来对社会的人。为了树立，班级还举行了“我为班级争光彩”和“团结友爱，风雨同舟”等主题班会，让学生明白：集体荣誉是靠大家一起争取的，每个人都应以做起，做好身边的每一件小事。

二、确立班集体的奋斗

班集体是由不同个性的学生组成的，的情感态度、习惯、生活方式等不同，要形成班级的凝聚力，要有的奋斗。的是维系、激励学生团结奋斗，不断追求的动力。而班级奋斗的，应与中职学校的教育任务相一致，在制订班级时，要有长期和短期。，接新入学的班级时，为班级制订了学期长远的总是“争当文明班级”。为了总，引导学生努力去短期的，如争每周文明班级流动红旗等。在军训汇赛、广播体赛、全校队列赛、校运会、元旦晚会等活动中，学生积极拼搏，捷报频传。每次成功，大家都欢欣鼓舞，并及时总结经验，又全身到新一轮的竞争中。个短期的，使得学期的总圆满完成，文明班级评比总分全校名的好成绩，“模范班级”的称号。这又来之不易的奖项，凝聚着全班学生的汗水和心血，也将一棵棵松散的心聚焦在一起，班级的凝聚力就在奋斗中逐步增强。

三、培养一支有责任心的班干、团干队伍

班干部是班级的中坚力量，工作能力的高低，工作策略教学论文的对错及在学生威信，都会影响班级的精神面貌。，一支优秀的班干部队伍是班级凝聚力形成的保证。现在，中职学校的学生有来自应届、往届的初中生，也有来自高学生，还有学生出外工作过，已有的社会经验，学生各的能力与素质都不同。的做法是：开学初期，让班上每位学生上讲台向全班同学自我，说说的情况、爱好和特长等。平时观察学生的体现，自荐和选举等形式，选出得力的班委会和团支部核心，强调班干部要有服务意识和责任心，要求班干部以身作则，在学生中要起模范带头作用。
对班干部做到信任，让在的岗位上发挥积极作用。当班干部在工作中遇到难题时浅析理由，积极面对，找出解决理由的办法，让在工作中更好的锻炼。在班委会的倡议下，开展了“仪容仪表合格周”、“无迟到周”等活动。团支部对学生开展思想教育，进步学生入团，组织学生当志愿者，做好人好事等。班级活动开展得有声有色，学生的精神面貌有了很大的变化，班级的凝聚力了提升。

四、班级文体活动，营造欢乐的气氛

多彩的活动是学生之间互相的桥梁。在活动中，学生享受到大家庭的温暖与欢乐，感受到所在的班级是幸福、团结的集体。管理的是学会计专业的班级，女生较多，她们活泼开朗，喜欢唱歌、跳舞和打球等活动。安排举办班级小型文艺表演、诗歌朗诵和体育比赛等活动，让她们自由组合，排练表演节目和训练田径、球类等体育项目。这样，一来营造良好班级文化气氛，推动初中语文教学论文学生健康进展；二来选出文艺节目及运动员代表班级参加学校的文艺表演及体育比赛。学生对每次活动都很热烈，积极报名参加。比赛场上她们拼搏的身影，教室、宿舍里经常能听到欢声笑语。在活动中，学生团作，尊重，增进了友谊，并在全校的文体比赛中较好的成绩。，好的活动效果，会使学生产生自豪感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的形成起到的催化作用。

五、班主任对学生要有爱心

中职学校的学生是次离开家，离开父母，来到陌生的校园里学习和生活，有些学生感到很孤单，非常想家。学生对学校的作息纪律，食宿环境等适应，产生情绪。，班主任对学生要，尽努力为学生排忧解难，以内心爱，使学生产生归宿感，让学生感到学校的家，班主任“家长”。
以思想、学习和生活等学生，对学生一视同仁，的感情，倾听的意见，真诚地与交往，有一颗理解和包容的心。平时为学生解决实际理由，忧所忧，急所急。还经常与学生家长联系，学生家庭情况。，班上有一位女生，家庭经济困难，父母亲让她读完学期再回校读书，出外打工帮补生计。该学生已申请到免学费指标，帮扶单位为其交了一年的书费和住宿费，但其家庭还是支付每学期该学生的吃饭等生活费，不得不终止她的学业。情况后，及时向学校领导汇报，想办法安排该生到学校饭堂勤工俭学，解决伙食费理由。其家长获知后，非常感激学校和班主任对女儿的，并表示无论家庭经济多困难，都要让女儿完成学业。该学生天就回到学校上课了。
在如今中职学生流失的情况下，班主任的不断努力，真情的付出和爱的召唤，对减少学生的流失起到的作用。对学生像对的儿女一样爱护着，以母亲般的爱去关怀、体贴学生，使学生感受到集体大家庭的温暖。事实证明，班主任良好的人缘，对学生产生吸引力，学生对班主任就会有亲切感、信任感，以而紧紧地团结在班主任的周围，强化了班级的凝聚力。