例题,小学数学学习对策和技艺写作

数学是一门学科，对于小学生来说，数学的高低，影响到学科的学习成绩，数学的地位。学好小学数学应掌握学习策略教学论文和技艺。

一、深刻理解

是数学的基石，学习(定理、性质)要知其然，还要知其所以然，同学只记，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，在牢记其内容的上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，这样，才能更好地运用它来解决理由。深刻理解。还多做练习。

二、多看例题

细心的学生会，老师在讲解内容，总是给学生补充课外例题，大有裨益的，学生学的、定理，一般较抽象，要把它们化，就把它们运用在题目中，学生刚接触到这些知识，运用还熟练，这时，例题就帮了学生大忙，学生在看例题的中，将头脑中已有的化，使对知识的理解更深刻，更透彻，老师补充的例题十分有限，所以学生还应找来看，看例题，还要一些：
(1)只看皮毛，不看内涵。学生看例题，要掌握其策略教学论文，建立起更宽的解题思路，看一道一道，只记题目不记策略教学论文，看例题也就失去了它本来的作用小学数学教学论文，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维策略教学论文，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做也就了，不过要强调一点，除非有十分的把握，不要主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。
(2)要把想和看。学生看例题，在读了题目，先大概想一下如何做，再对照解答，看的思路有哪点比解答更好，促使提高，的思路和解答不同，也要找出理由，总结经验。
(3)各难度层次的例题都照顾到。看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需学生循着它的思路走，就会，所以学生看技艺性较强、难度，很难解决，而又不超出所学内容的例题，中等难度的竞赛试题。这样知识，拓宽思路，这对提高综合运用知识的能力很有。学好数学。看例题是很的，切忽视。

三、多做练习

学好数学，多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”得法的理由，所说的“多做练习”，搞“题海战术”。后者只做不思，起到巩固，拓宽思路的作用，有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，时间又收获不大，所说的教学策略教学论文“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目，多想一想：它究竟用到了哪些知识，多解，其还加强、推广，等等，还要掌握策略教学论文，切实做到三点，才能使“多做练习”发挥它的作用。
(1)熟悉题型并掌握其解法。课本上的每一道练习题，知识点出的，是最的题目，熟练掌握；课外的习题，也有题型，其运用策略教学论文较多，性也强，迅速做出。综合题若干个题的有机，题掌握了。不愁解不了它们。
(2)在解题中有意识地题目所出的思维策略教学论文，以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，众多思维的技艺，所以每道题在命题、解题中，都会出的思维策略教学论文，有意识地这些思维策略教学论文。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了；，掌握了更多的思维策略教学论文，为做综合题奠定了的。
(3)多做综合题。综合题，用到的知识点较多，颇受命题人青睐。
做综合题检验学习成效的有力工具，做综合题，知道的所在，弥补，使的数学不断提高。“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有显著的效果和的收获。

四、如何对待考试

学数学并非为了单纯的考试，但考试成绩上还是出人数学的高低、数学素质的好坏，在考试中好的成绩。的素质是必少的。
，功夫用在平时，考前不搞突击，考试中掌握的内容在平时就掌握好，考试前一天晚上不搞疲劳战，要休息好，这样，在考场上才能有充沛的精力，考试时还要放下包袱，驱除压力，把力在试卷上，认真浅析，严密推理。
，应试技艺，试卷发下来后，应先大致看一下题量，大概分配一下时间，做题时若一道题用时太多还未找到思路，可暂时放过去，将会做完，回头再仔细考虑，一道题目做完不要急于做下一道，要再看一遍，这时脑中思路还比较清晰，检查比较，对于有若干问的解答题，在解答后面的理由时前面理由的，即使前面的理由解答出来，只要说清条件的出处(当然是题目要求证明的)，运用的，另外，对于试题考虑周全，是填空题，有的要注明取值范围，有的答案不只，要细心，不要漏掉。
每个人都有的学习策略教学论文，是我对学习数学的一点见解，谨供大家，希望它能给学生一点启迪，一点。