草稿,草稿纸“草”不得

一、对使用草稿纸的认识——愿用草稿

经调查，大学生专门的草稿本，要么是家里带的公文纸，要么在书上空白处瞎乱打草稿，这样不但起不到打草稿该有的效果，更养成不好的学习习惯。也许是草稿纸不用交给老师看，也用那么了，学生在纸上随便乱打草稿，一旦交完作业，草稿纸便被丢进了垃圾桶。学生对草稿纸的不现象，教师应教育学生禁止使用“零散”的纸作草稿，禁止学生到处乱打草稿，开展“比一比谁的课本（作业本）清洁完整”、“禁止乱扔（撕）草稿纸”等活动，让学生珍爱的课本和作业本。也经常让学生将草稿本拿出来翻阅，浅析浅析深思小学英语教学论文的轨迹，学习弱点，是做错的题目，要让学生以草稿纸上找到错误的根源。用完的草稿本要求学生和作业本一样妥善保存，以而使学生草稿纸，愿用草稿纸。

二、养成正确使用草稿本的习惯——善用草稿

经过多年的教育机制革新初中英语教学论文，加上科技上计算越来越高，如今的教材对计算显著降低了要求，却降低打草稿的要求。草稿究竟该如何打，理由以娃娃抓起，培养正确打草稿的良好习惯。
1. 规范草稿书写要求。（1）草稿要打在专用草稿本上，不要打在书本的封面、背面等地方。（2）要时刻保持草稿纸的干净整洁，要像对待作业本一样对待草稿本。（3）规范的草稿书写习惯。以上到下以左到右的形式打草稿。（4）草稿纸不代表书写潦草，对于数学计算打草稿，数字和符号书写要格外清楚，弄得四不像，到头来检查的时候一头雾水。（5）草稿书写的条理性。草稿上注明题号或号，然后再解答。这样复查时可方便查找、核对。
2. 一套明确的草稿本奖罚制度。（1）草稿打在专用草稿本上加1分；打在桌上、手上、书上等地方扣1分。（2）按要求规范书写加1分；书写凌乱扣1分。（3）字迹清楚加1分；字迹潦草，0、6不分，1、7不分扣1分。（4）草稿本平整干净加1分；“四角朝天”、破烂不堪扣1分。（5）草稿本运用有革新之举，能引领大家向好的方向进展者，一次加5分。（6）被评为优秀草稿本，参加展览者，一次加5分。
3. 加强监控。经过时间的摸索和熟练，学生开始运用草稿。但考虑到有些学生自我管制的能力比较差，坚持下来，所以老师们定期检查草稿本，对各位学生的草稿本批阅并打分，方式来实时培养学生正确打草稿的习惯。
（1）一周一结（师查）。老师每个星期一检查学生们的草稿本，并每个学生打草稿的情况批阅，学生们有着的理由，做到有的放失。对于做得很好的学生，老师应当众予以表扬，其为榜样，其他学生向他学习。另外，在课下，老师也与同学们交流交流，多，学生会做得更好。
（2）一月一评（展评）。每月学生四个星期的体现，对好的、有创意的草稿本展览，并在教室里建立起展览的小天地。开辟草稿本展览小天地，学生的学习机会多了，成就感也多了，这样大大提高了学生对学习的积极性和兴趣，为学生的可持续学习了切实的平台。
（3）一期一奖（评奖）。一学期下来，纵观学生的草稿情况，对于那些在打草稿有很大变化、有很大进步的同学给予奖励。对那些体现都好的学生表扬奖励，以更大地推动初中语文教学论文学生的积极性，为学生的可持续性学习更大的动力。

三、学习正确使用草稿纸的策略教学论文——会用草稿

1. 有序使用。让学生先把草稿纸对折再对折，用完后，再用下……这样依次，既节省纸张又便于检查，可谓一举两得。
2. 科学画图。画线段图来浅析复杂的数量联系，数学解题中非常的策略教学论文。对于复杂的运用题，教师可引导学生分层画线段图，然后逐层倒推，理由就会水落石出。这时，草稿纸便在发挥着化抽象为直观的神奇作用，它能使解题思维陷于山穷水尽的学生豁然开朗，启发学生走向柳暗花明，以而提高学生的浅析理由、深思小学英语教学论文理由、解决理由的能力。
3. 拓宽用途。其实草稿纸并不只能用来打草稿，相反打完草稿的纸还。，有长方形对折再对折，然后以中间剪开，一共分成长方形？告诉学生，拿起手上早就用完的草稿纸按题目要求叠一叠，在空间上来解决此类理由会得多。