学生,培养革新能力 推动主动进展写作

培养革新人才是现在教育的伟大使命，革新的社会、革新的、革新的人类呼唤革新教育。我国长期的应试教育使学校沉浸在追逐分数的，与现在所提倡的素质教育的要求相差太远。这就要求广大教师要解放思想，转变观念，要树立正确的教育观、质量观和人才观。尤其我现在所在的是小学，小学生的思想活跃，想法不同于常人，可能会有这样那样的想法，教师打击的想法，而要培养的革新能力，创造条件让学生参与学习活动的全，让学生活动的。实践证明：培养学生革新精神是素质教育，提高教学质量的途径。为了学生的全面进展，多种教学策略教学论文。

一、多媒体教学，培养学生的革新兴趣

运用多媒体教学手段，营造和谐生动的课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使产生革新的想法。尤其是小学生，当他对某事情产生兴趣时，就会更加地、积极地、想尽策略教学论文去探讨理由，找出答案。学生有了兴趣，做任何事情就都苦差事了，都会乐意、、积极地去做。我在教学《桂林山水》时，告诉学生桂林山水有多美，那样学生会有学习的兴趣，为了让学生身临其境地感觉，我课件让学生观察桂林的山水美景，学生那美丽的桂林山水后，想知道课文中是如何描述桂林山水的，这时引导学生再读课文，再次感受桂林山的奇、秀、险的特点，漓江的水的静、清、绿的特点。观看美景，学生有了身临其境的感受，自主学习的意识就十分强烈了。多媒体创设出了赏心悦目的教学情景，使学生有如见其人、如闻其声、身临其境的感受，调动了的学习兴趣。

二、创设观察、思维机会，促使学生学习

亚里士多德有句名言：“思维是以疑问和惊奇开始的。”学生在学习中疑点，理由，才能去深思小学英语教学论文，去革新。学生有理由才能会有解决理由的动力。所以，在教学中，我总是创造机会让学生去观察事物，理由并理由。有的学生的理由比较广泛，不这节课的内容，我不会去批评，打击的积极性，引导围绕课文提问，学会怎样有探讨价值的理由，这样才能更好地解决这一堂课。学生的理由有探讨价值，我便会组织学生认真讨论，分小组交流，各抒己见，全班集思广益，解决理由。学生找出的答案印象会更加深刻。在学习全文，我会学生试着总结全文，使在发言、讨论中开发智力，培养积极思维，逐步学会探讨理由和解决理由，并养成良好的学习习惯。

三、创造表达、交流机会，让学生展示自我

教师人类灵魂的工程师，要课堂教学的高级工程师，那么课堂的教学设计就十分了。课堂是学生学习知识的地方，更是老师和学生感悟人生、享受生活的场所。那么课堂上教学策略教学论文才能使学生积极地学习呢？在这几年的教学生涯中我感受到：在课堂中，讨论法不但有助于增强学生的口头表达能力，还能活跃学生的思维，提高独立深思小学英语教学论文能力、浅析理由和解决理由的能力。教师的在教学中要把学生放在地位，要明白起主导作用，负责引导学生，学生才是学习的。教师在课堂的教学设计上学生的性，才能把课堂还给学生，让课堂的主人。，积极地实行启发式教学和讨论式教学，精心创设学生的学习情境，使学生更加积极、、自觉地学习。在课堂上让学生踊跃理由，这样才能更好地发挥的学习兴趣，同学们之间分小组讨论交流，找出理由的答案。学生解决的疑问，印象深刻，易忘记。学生也喜欢教学策略教学论文，这样能让展示，使的潜力的开发，也能更加健康地成长。

四、尊重学生的个体差别

以前的观念是学生对老师言听计以，听老师和家长的话，好学生，而异想天开，好动顽皮，不好好学习的学生被“坏学生”。而现在的素质教育却能尊重学生在各的挖掘和培养，强调每个人都有独特的价值，以而使每个学生的潜能都能比较的进展。这要求教师能保持一颗“平常心”，不怕被学生问倒，还得不怕在学生面前出丑，要尊重学生的个性差别。为了能更好地教好学生，我对学生的各了深入的，到学生家里调查，和家长沟通，建立了联系档案。我深入每个学生的智力和非智力两个的因素，并在做出综合评价的上，把全班学生相对分为优、中、差三个层次，并给命名为太阳、月亮、星星三个组。太阳组为优生，月亮组为中等生，星星组为差生。我考虑到星星组学生各能力相对较差，编排座位时让与太阳组同学同桌，这样于太阳组学生发挥榜样示范作用，一帮一带动星星组学生，使星星组学生在有意无意中受到启发和。在小组中设立带头人，但一成不变的，轮流上岗，这样做不但培养了学生的责任心，带动了学生的学习积极性，使有学习的愿望。教师要以进展的眼光观察学生，随时学生的细微变化，学生有了进步，我都给予，的上进心，便于能更好地进展。

五、教师更新观念很

要全面素质教育，就要树立新的教育观念。教师在教学中，要树立正确的课程观，弄清课程、教材、教科书三者的联系。树立正确的教学观，在教学中要、引导学生，让学生以生活、活动、深思小学英语教学论文、合作交流中学习，尽可能多给学生深思小学英语教学论文的时间，多给学生一点活动的空间，多给学生一点体现自我的机会，让学生感受成功的喜悦，这也要求教师要有耐心和信心。再次，教师还要树立正确的自我观念，要努力提高的文化素质和专业的业务，在工作中要不断地反思，以便更好地成长，提高的教学质量。还要和其他教师通力合作。每个教师不但要教好学生，还与其他教师及家长的合作交流来完成教学任务。
总之，为了能更好地教育教学，在教学实践中教师转变初中数学教学论文观念，传统教学的局限，积极开展的教学。，课文拓展延伸；兴趣选择补充；图书馆、阅览室、网络等多媒体信息的搜集和整理，使学生对课文知识有了清楚正确的掌握，更让学生走出课堂，社会，热爱生活。走向自然，走向社会，无形中能开拓学生的视野，学生的知识面，使学生的革新性更好进展，这样才能21世纪所需求的全面进展的人才。