学校,企业用人之道给学校管理四点启迪写作

企业里流传这样话：“后备干部的选拔是，培养是。”诚如古人云：“十年树木，百年树人”。培养人才确实是长期的，是循序渐进的，而一朝一夕所能达到的。换句话说，管理者知识、、能力的提高，时间，一件件事情的锻炼，那是根本能的。，以人才成长的规律看，千里马的出现又离不开伯乐的赏识和培养。在学校，培养接班人既是对接班人能力和毅力的严峻考核，对学校管理者智慧和胸怀的严格检验。
启迪1：搭建舞台，适时引导
李嘉诚在接班人培训上可谓是煞费苦心。在他的两个儿子李泽钜、李泽锴长到岁时，李嘉诚就让旁听董事会。为了培养孩子独立生活的能力和掌握现代科技知识，他将两个儿子都送到了美国留学。兄弟二人完成学业后，李嘉诚并让回到的企业工作，让俩去了加拿大，搞地产开发，去了投资银行。这兄弟俩在异国他乡小有成绩回到香港，先后李嘉诚旗下的长实、和黄，并逐渐担任了职务。长子李泽钜先后担任执行董事、副董事长、总经理等职，而李泽楷则在和黄工作一段时间后，出去另创电讯盈科，并在的收购战中一举成名。
领导者，校长教师进展需求，开展定位定向培训，以不同类型、不同层次人才的实际和需求出发，建立各具特点的分层分类培养机制，适时引导各类人才不断更新知识、提升能力。：对管理型的教师提高论述素养、培养创造思维、树立全局眼光和加强党性修养上下功夫，全面提高其领导和管理能力；对科研型的教师创设条件，使之能全身心地到教研中去；对专业型教师发挥其业务能力的特长，一系列活动促使其向专家型教师转变；对教育型的教师，将其放在班主任或德育工作者的岗位上发挥其优势，做未成年人思想道德建设的推动者。
，校长要为青年干部的成长搭建展示才能、锻炼交流的舞台。推动初中语文教学论文广大青年教师成长、成熟、成名，广大青年教师参加教育教学、科研比赛，为的成长展示才能的舞台。让青年骨干教师立业建功，给青年骨干教师压担子，定，要求在教育、教学上有策略教学论文、有创意、有的效果，在教研、科研上有方向、有课题、出成果，为的成长搭建专业化进展的舞台。青年干部可塑性强，对到位任职的青年干部要创造培养、教育、进展的条件：定期召开类型的青年干部座谈会，请专家、老干部谈工作、谈人生、谈理想信念。坚持以人为本，把教育、引导、服务，经常与青年干部平等交流，指导的工作，解决学校出现的理由，及时把好关。让青年干部独立组织学校重大教育教学活动，校际、市和全国范围内的开放流展示活动，培养青年干部的组织能力，为的成长锻炼交流的舞台。
启迪2：分槽喂马，各显其能
在经过柳传志长期培养观察，杨元庆和郭为了他的接班人视野，可是这也让柳传志大伤脑筋。使用的人，会为和联想培养另强劲的对手；而“一山二虎”又是回避的客观事实。经过深思熟虑，充满人智慧的柳传志做出了“一国两制，分槽喂马”的决策，将联想分拆为二，2001年3月，联想集团宣布“联想电脑”“神州数码”战略分拆到资本分拆的阶段，同年6月，神州数码在香港上市。分拆，联想电脑由杨元庆接过帅旗，继承自有品牌，主攻PC、硬件生产销售；神州数码则由郭为领军，另创品牌，主营系统集成、产品分销、网络产品制造。至此，深孚众望的“双星少帅”掌控联想的现在，掌控联想的未来，曾经长期困扰企业的接班人理由，在柳传志老练的运作之下终于以中庸圆满的喜剧方式尘埃落定。
看人尤其是青年人，其长而不掩其短，其短而不掩其长。因人而异，用人之长，避其所短。人的优点里着缺点，中着某些长处。校长，仅能见人之短，而见人之长，这样的管理者本身弱者。知道，能致千里的良马，有奔驰之长，但又有难驯服踢人的毛病。带着偏见看人，把人家思想上的建树“异端邪说”；工作上的锐气，“出风头”；革新革新初中英语教学论文“鲁莽”“冒进”。老是盯在缺点上放大探讨。有这些思想指导必定教育论文要埋没、闲置人才。事实上，在同人身上，长处与短处的地位绝均衡的。就学校后备干部队伍的绝数同志来说，好的或比较好的，都在的岗位上为学校进展作出的贡献。平常所讲的那些不大胜任其担负职务的人，只要培养，扬长避短，放在适合的工作岗位上，也都会有各自闪光的。那么，学校要用联系、进展的来看待干部，是对正在成长青年干部更是这样。学校在选拔培养后备干部中，看其长处，用其长处，使其长处地发挥，短处的克服。这便是知人之长、用人之才的科学用人之道。
，学校中层干部的年龄不同，学习、生活、工作不同，性格、兴趣爱好各异，任职时间也有长有短等等。，如何将配置到有关岗位上去，扬长避短，发挥每个人的长处，形成组合的优化，使领导班子强有力的战斗集体，以而发挥最佳的工作效益。这就要求校长在“知人”的上做到“善任”。
启迪3：言传身教，授权授责
1995年，方太集团老板茅理翔就把“赌注”押在了儿子茅忠群身上，他有意识地让茅忠群逐渐走入家族企业的核心，茅理翔的说法“带三年，帮三年，看三年”。个三年是将产品的开发权下放给儿子，让他熟悉企业的运作，并组建的小团队；个三年是经销权的下放，圈内的认可和市场的认可；个三年则是管理权的下放，让他更好地掌管企业。事实证明，茅理翔的“赌注”赢得了丰厚的回报，茅忠群辜负父亲的厚望，逐渐将方太厨具有限公司带进了全新的领域。回顾那段培养儿子的时，茅理翔说：“那时，我也不管他烦，每天都找儿子谈话，恨不得把那点料都给他讲完了。经常谈到晚上11点多。”茅忠群比父亲具有的现代思维，但他都在说：“父亲的唠叨让我少走了弯路，以至现在我也爱在下班后找员工谈话，那时养成的习惯。”
，学校实行“校长负责制”，重大决策得由校长“说了算”。但校长管理事无巨细，样样都管。校长管理要“抓大放小”，管大政要政，对于学校鸡毛蒜皮的琐事不予考虑，让下属操办就行。校长管理要学会用人，舍得放权，有的事情要放手发动中层干部，让中层干部创造性地去开展工作，而该包办代替，事事干预。校长过多揽权一会扼杀中层干部的创造性，打击中层干部的积极性和性，使校长事实上的傀儡和木偶。长此以往，中层干部的管理能力终究得不到培养和提高。
，校长对中层干部处处不放心，事事不放手，把大权小权全部揽在的手里，也会削弱和降低中层干部在教师心目和威信，使教师中层干部手中任何权力，也作不了任何主。
学校管理是系统工程，高明的校长学会放权，以调动学校中层干部的工作积极性，让大家群策群力，为学校的进展献计献策，推动初中语文教学论文学校可持续进展。而言，校长管理要分清主次，理顺联系，明白哪些事情该由做，哪些事情该由下属办。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。只要原则性的事，只要涉及很大经费的事，只要联系到人事任免的事，校长就要让中层干部大胆地去闯、果断地去干。
启迪4：多渠道，中相马
百事可乐以20世纪90年始，CEO就要花1/3的时间去培养人。，当百事可乐想投资时，他会把投资当成培养人的工具来使用：人力资源部在国际各部门中找出10个有潜力的人，然后把派往做调查浅析。这10位精英要回答公司：去投资到底行不行。然后，由公司副董事长亲自带队，告诉怎么去做？怎么浅析？怎样落实？在中，百事的工作风格、文化、理念、经营思想等都传递给了这10位精英。这样，项目下来，百事、培养、锻炼了接班人才，，又把投资项目不折不扣地做了。这些人各自回到岗位后用不了多长时间，就会到不同的地区做负责人，这些人自然就会未来企业接班人的后备人选。
学校要让每位青年教师都有机会在其岗位上脱颖而出，推动人才在竞争中接受选拔，引进竞争机制，变过去的“伯乐相马”为“赛场选马”，到场上选骏马，以此为基点，坚定不移地贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，推行和完善竞争上岗，在“擂台”上人才，在“”中选择人才，以往静态的选人用人制度，建立起能上能下、动态管理的长效用人机制，为优秀人才脱颖而出开辟“快车道”。如：案例、宜传发动、公开报名、资格审查、述职推荐、组织考察、任前公示、决定任用等八个和阶段，确定上岗人员。
机遇总是青睐有思想的人，进展总是属于敢竞争的人。学校中层干部竞争上岗，使一大批政治素质好，业务精湛，为广大教工所拥戴的年轻教师脱颖而出，相继走上学校中层管理和领导岗位，使学校的中层管理工作有起色，开创学校部门管理工作新局面。，也可强化中层干部队伍的竞争意识、忧患意识、危机意识，中层干部管理的“瓶颈”，发挥干部培养的导向作用，在年轻教师中形成激励和鞭策机制，使有志者把精力和力更多地放在学习与工作上，放在知识积累和业务钻研上，放在自我修养上，这也对基层学校政治建设具有积极大作用小学数学教学论文。