德语,浅谈德语写作难点及对策

【摘 要】写作是语言运用能力的，语言等级考试中或缺的。的教学经验总结了运用德语专业学生在写作遭遇到的困难及出现的错误，浅析了其理由，并就如何提高德语写作及应试能力给出了若干倡议及对策。
【词】德语写作 难点 倡议
写作是运用德语专业的一门专业课，是的技能训练课。旨在学生掌握必要的写作技能，提高学生的德语书面表达能力。写作课的开设时间一般在二年级的下学期。德语写作课程是论述与实践的。写作课程的是文体分类（如叙述文、报道、描述文、运用文及议论文等）依次，以课程安排上来讲，一般是先讲授写作技艺，再在规定时间内完成该文体的写作实训。运用德语专业的写作的教学目的和要求写作训练的三个层面：1.语法、词汇的正确运用。2.内容明白清晰，衔接自然，表达流畅。

3.所写文章的语言风格，运用文的格式相应的题材。

一、写作实践难点

在教学实践中，了学生在德语写作中除了出现的语法错误及格式错误外，还经常遭遇较难突破的困难，出现常见的错误：

(一)篇幅，感觉无话可说

比如要求写叙述亲身的故事。这类体裁要求学生最好写出生动、有趣、悬念、情节跌宕起伏、历经挫折而又化险为夷的故事。学生交上来的作文限于时间、地点、人物、简易情节的交代与更迭，像记流水账。学生很难用精确的语言描述内心的变化，寄情于景。出现情况是平时写作少，词汇储备少，相应体裁的作文也阅读得很少。

(二)内容表达不地道，常常出现中式德语

这还是基于德语语言功底的深浅。写作是外语功底的最高。写作表达地道有的德语语法、词汇知识，还良好的跨文化交际知识。写作是无声的沟通，过去所说的沟通仅仅是会表达。交际，就意味着用语言表达，而在语言表达中还有沟通上的理由。前者更你的语言表达好与不好，而不沟通之中对方理解到了你所要表达的理由，所以在某种作用小学数学教学论文上来说，更倾向于“跨文化沟通”。，沟通的目的要让对方理解你要表达的意思，而你所说的话。即在理解你所说的字面意思的上理解你说的“作用小学数学教学论文”。这为德语好的人不看得懂德国人写的文章，如报刊评论。，有看似语法无误、语言“使用无误”的学生的作文被德国人看懂的理由。

(三)用中文的思维方式去写相应体裁的文章

，在写德语描述文中，学生中文习惯写感受性的内容，如写“mein Zimmer（我的房间）”，文章中了房子的大小，内部陈设、租金、朝向等，有的学生在结尾非常有感情地来“Ich liebe mein Zimmer（我爱我的房间）”，这在中文的作文中还，但在德语的描述文中就显得画蛇添足了。还有的同学在描述的旅游时，要在文章借我玩附上的感慨，将的感受提高到“Ich liebe die Stadt， ich liebe China（我爱这座城市，我爱）”的上，而实际上在德语的描述文章中，这类感慨是不该出现的。

二、提高德语写作的对策与倡议

困难的克服都一朝一夕转变初中数学教学论文的。写作能力的提高学生多看、多积累、多练习，要德语写作课的优质教学，局限于课堂，还要学生挖掘的兴趣点，对感兴趣的东西的多看、多、多积累，并不断运用德语来写作，参加写作比赛等来提高写作能力。对于德语写好者德语写作应试者，本人总结出一些粗浅的倡议：

(一) 经常阅读，在德语原文读物中亮点。

在德语教材及课外德语原文读物中找出那些写得好的文章，以最精细的策略教学论文阅读它，然后画出好句子，好搭配，好的表达方式。把这些句子背熟并经常复习。并且经常更新和扩充好词好句。好词好句的不断积累，在写作时在词汇就能感到信手拈来。提高你德语文采的好策略教学论文，它会对你的听力和口语好处。
（二） 时常复习写过的作文，无论是写得好的还是不好的，都对的提高和进步是比较和鞭策。
（三） 经常用德语写日记。建立一两个固定的德国的笔友，向德国笔友叙述所的事情，并就语言向其虚心请教。
（四）尝试着抄文章。要先把文章看懂了再去抄。绝对字字地抄。先看话，它的意思后，再意思和刚才的印象把它默在本子上，默的中去偷看原文，不确定的词尾或冠词也看，用学过的语法去判断。句子较长，以至于忘了原文的某些词，那就编词来替代。完了再和原文比较，找出错误和比较不同处。抄文章的策略教学论文锻炼你的语法和词汇，，抄一遍文章事实上默了一遍的句子，这篇文章的风格多少也会对写作产生影响。
（五）在写作技艺，加强不同体裁的文章的专门训练。不同的写作体裁有不同的格式、结构，常用的词汇及句型。这写作课堂训练就能达到加强，有助于应试写作。
（六）大学德语四级考试的书面表达，应：1）掌握正字法规则，标点符号的正确使用。2）写作时选择合适、确切的词汇，尽量做到句型多样化，词汇表达多样化。如尽量避开每个句子都用ich开头，每个句子简单句等。3）运用连贯前后句、上下文的词或词组，如zuerst，danach，zum Schluss， einerseits... andererseits...等。4）文章要把试题中所提示的每个内容点进去。5）篇幅不少于试题中所规定的数字。