实验,浅谈新课程革新下物理实验教学写作

物理是一门以实验为的自然科学，以实验为是物理学科的特点。物理实验在中学物理教学中有替代的地位和作用，它是物理教学的策略教学论文和手段，学生直观信息、认识物理世界的窗口。物理实验为学生的学习了的感性，学生认识物理规律、形成物理、理解物理知识等。
实验是物理的生命线，是物理科学赖以存活和进展的，“实验，任何新的东西都深知”。物理实验是物理教育的和必由之路。物理新课程革新初中英语教学论文将物理实验提到全新的，物理教学中要十分实验教学，切实加强实验教学。
1 搞好实验教学，激发学生的学习兴趣，
增强课堂教学效果
实验教学能否达到最优的目的，的理由是看教师在课堂教学中能否学生的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，以而才能用好物理。实验教学是物理课堂上的内容，它能激发学生的学习兴趣，影响教学效果。，要增强物理教学的效果，教师搞好物理实验教学。
教师新奇的演示实验，激发学生的好奇心理，以而调动学生学习的。，在讲“圆周运动的向心力”时，用易拉罐做成的“水流星”实验：水会不会流出来？按平时的认知，当易拉罐运动到最高点时，水会往下洒；但以实验的结果看，却出乎意料，水并洒落；当转速渐渐慢下来，会慢到后水会往下洒。出人意料的“实验现象”，使学生好奇，以而激发学生的兴趣，教学效果可想而知。
演示实验调动学生的积极性，但受课堂上限制，只能有少数学生参与。这时，学生实验就更能出它的优越性。除了让做好学生实验，还把演示实验改为学生实验，给学生动手动脑的机会，激发学生学习的兴趣。，在讲“牛顿定律”时，探究“加速度与力的联系”和“加速度与质量的联系”两个演示实验就改为学生实验，这样做既激发学生的学习兴趣，又比教师人操作效果要好得多。
为了更好地培养学生学习物理的兴趣，多做、做好物理实验是比较不错的策略教学论文。这时，教师把课外活动纳入实验教学的范围。在学生掌握了的实验技能，教师应统一计划，配合课堂实验教学，组织好课外活动。教师要活动的趣味性、与课堂教学的联系性等。，引导学生“纸盒烧开水”“颤动的灯丝”等小实验，用废旧的制作望远镜、指南针等，对已有的实验装置改造和革新；在学习电学，指导学生自制验电器；学完动量，自制小火箭；等等。在这样的活动中，学生大胆设想、精心设计、认真操作，传统的教学达到的效果。
2 创设情境，探究式实验教学
新课程的理念科学探究，科学探究是物理课程的内容，而实验探究是科学探究的形式。创设科学探究的情境，让学生理由、猜想和假设、设计实验、实验、搜集浅析实验数据、表达和交流等，去物理规律等。在中，学生既学习了科学知识，又学到技能，锻炼能力；在学习科学知识的，又学习科学的策略教学论文，培养了科学态度和科学精神。
，在学习“摩擦力”一节时，用实验探究的策略教学论文探究“决定滑动摩擦力大小的因素”。学生测量小车在不同的物质表面运动时的拉力，转变初中数学教学论文小车的质量再测拉力，然后同学之间的交流和合作，讨论。在学习“决定电阻大小的因素”时，在学习“密度”时，了实验探究的策略教学论文，使学生探究的全，这样学生动手动脑，观察到的实验现象、总结出的印象更深，学习效果更佳。
美国教育家杜威说过，最好的教育“以生活中学习”。新课标的理念是以生活走向物理，以物理走向社会。在教学中围绕知识和规律，让学生观察身边熟悉的现象，身边的物品去演示、实验，探究其内在的物理规律。在新课程标准理念下的小实验、小制作，有更大的自主性、开放性、创造性，使学生在生成理由、解决理由的探讨中成长。这样既推动初中语文教学论文学生论述与实践的联系，也培养了学生的革新意识、探究精神和实践能力。实践证明，新课程革新初中英语教学论文下的实验教学更有助于增强课堂教学效果，更物理新课程标准的要求。
3 现代技术手段，完善物理实验教学
新课程标准理念为物理实验教学革新初中英语教学论文了新的思想论述，现代媒体、数字技术的则为物理教学了全新的技术手段和教学平台。在新的技术平台上，将会创造出全新的物理实验教学。
实验教学是物理课堂上的重头戏，实验的“好”与“坏”影响学生对理由的理解。但在课堂演示实验中，有的实验度差，有的实验时间太长，有的实验极不易做成功……，在讲“磁感线”时，“磁场”和“磁感线”的比较抽象，很难理解。在传统的实验中，条件的限制，教师只能在讲桌上演示，后面的学生看不清楚实验现象，这就增加了学生理解的难度，影响教学效果。情况下，教师投影设备将演示的实验现象放大，在屏幕上清晰地出来，这样于学生观察，增强演示实验的效果。又如，在讲“焦耳定律”时，“焦耳定律演示器”的度差，实验时间还很长，看录像效果也不好。这时把实验的录像剪辑，再加入的声音动画，大屏幕投影，效果很好。在做实验先看一遍该实验的录像，熟悉实验和仪器的使用事项，然后再动手操作实验就感到得心应手。
现代技术手段不但极大地扩展实验的可视性和可性，，计算机和传感器等手段的介入，更快更准地实验数据和处理实验数据，以而节省更多宝贵的教学时间。
总之，在新课程革新初中英语教学论文的标准理念之下，物理实验教学必将呈现出多姿多彩的新景象。一名物理教师，要搞好实验教学，物理实验教学的人性化、探究化、绿色化和现代化。
文献
杨介信,张大同.中学物理实验大全[M].上海:上海教育出版社,1995.
彭耀.新课标下高中物理实验教学探讨[D].武汉:华中师范大学,2008.
（作者单位：河北省唐山市丰润区新军屯中学）