是,让语文教学在教育信息技术中尽显人文魅力

： 传统的教和学的方式正在酝酿重大的突破，语文教学面对着有史以来最为深刻的变革。这场大变革将对语文教学的思想、观念、方式、内容和策略教学论文产生极为深刻的影响，也将推动初中语文教学论文语文教学形式的重大变化。语文教学由粗放到集约，由封闭式到开放，由以书为本到以人为本，走过了不平凡的历程。面对日新月异的信息社会，教师显然停留在粉笔、黑板、教材三位一体的教学方式上。将网络技术引入语文教学中，语文教学与网络的“联姻”，给语文课堂了源头活水，为语文教学的人性化了条件。
我国开展信息技术教育后，信息技术极大地拓展了教育的时空，空前地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性，在上使学生接受视觉与听觉全方位、交互式的感官信息的要求，使在课堂有限的时空内较充实、的体验，提高了学习的速度和质量。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，听取世界高教授课程的要求已经或正在，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教可能。
就语文课程而言，人文意味着：语文课程应凸显教师的人文关怀，对学生个性的，把人文精神的养成课程新的课程价值取向。而将人文情感与网络技术整合，是教育革新初中英语教学论文与进展的和。

一、网络教学的自主性，了教师教学的人文性。

在传统的教学方式下，选择多是由教师完成的，教育的学生只需被动地接受就了。新的课堂教学方式是学生进展的“生命课堂”，就要求教师把本属于学生的那一选择权还给。语文教室应于现代化的图书阅览室，学生网络的资源优势，自由阅读，互相切磋，与教师讨论，参与多边多向活动，独立的审美对文学作品鉴赏和品读，也了教师教学的人文性。

二、网络教学的超时空性，了语文课程资源的人文性。

《你好，广告》这节课，我安排了一段课前“序幕”，用三分钟时间播放了一段视频。那是电视中常见的广告。生动的画面，熟悉的广告词，一下子就吸引了学生们，都惊讶地议论：怎么是广告呢，这节是语文课啊？在广告播完后，出现在学生面前的是“你好，广告”四个大字，还是不解：语文课和广告有联系呢？我到学生们眼里流露的仅是喜悦，更多的是好奇和兴奋，知道学生们学习的兴奋因子已经被激活，已经最佳学习。网络使师生之间增加了新的联系渠道和方式，把学生们还未认识到的比较抽象的学习内容与比较熟悉的生活实践联系，使学生积极的情绪和情感体验。

三、网络教学的性，展现了语文教学的人文美。

“春夏秋冬，走过四季诗；天地之间，人生百味皆成文”。文学是人类灵魂面对自然、面对家园、面对人生的真情流露，美凝练、含蓄的体现。语文教学引导学生去感受文学的美。
如教学《醉花阴》，网络让学生李清照的身世早期作品、中期作品和晚期作品。李清照以小十分爱好文学，喜欢吟诗作画，是作词，有很高的成就。早年，婚姻生活典雅美满，故有“沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。”“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”等词句，既有休闲愉悦，又有闺情的幽怨，是小我之愁，说是无愁之愁；中年，丈夫早逝，家道衰落，山河破碎，“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”等破亡的痛苦流露，使她的词在艺术上有了更高的造诣；晚年，生活的磨炼使她的个人感情升华，体现出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的爱国精神。这仅展现了文字的美，更的是展现了作者的人格美。

四、网络教学的潜移性，展示了语文教学的可塑性。

教育本质一是塑造人格，二是启迪智慧。语文教育要以学生为本，要着眼于语文素养的整体提高，还要着重对学生人格的培养。语文教育急功近利，要教在今天，想到明天，以明日建设者的素质要求、德才标准指导今日之教学。教师要有目的、有意识、有感情地用民族的优秀文化和民族精神哺育后代，以收春风化雨、润物无声之功效。
如教学《世间最美的坟墓》，就要让学生树立正确的人生观和价值观，转变初中数学教学论文的传统观念。长满野草的任何标志的小土丘被誉为“世间最美的坟墓”，那是土丘下躺着的是一位为人类创造了极大精神财富而却一生追求平凡的人，敬重的是伟人的英名。“摹索拉斯”本是皇帝的名字，其妻为他修建这座艺术宫殿般的坟墓，是想让他的英名永存于世，可悲哀的是，“摩索拉斯”的砖瓦成了别人房屋的基石，而“摩索拉斯”也成了陵墓的代名词。教学停留在“是美”的讨论上，让学生“网上纪念馆”，让学生，那些一心为人民、德高望重的人，才能众人的敬仰。网络教学的潜移性对于推动初中语文教学论文学生完美人格的形成积极的作用小学数学教学论文。
网络增加了教学的信息量，地开发了语文资源，使得语文学习的内涵不断深化，外延不断拓展，大语文观的学习环境成熟，师生双方网络搭建的平台交流、讨论、发表、评点，资源的共享，体验阅读鉴赏和自我的乐趣。在开放的语文课堂上，每一名学生都能对生命应有的尊重，更加展示出网络环境下语文教学的人文魅力。
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