物理关于,基于Box2D高中物理仿真系统设计探讨

【摘要】阐述了使用Box2D物理引擎及常见的GDI开发的区别，上描述系统的结构，并举例物理试验仿真。
【词】Box2D物理仿真
【中图分类号】TP391.9【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）09－0011－01
计算机技术虚拟物理试验环境，物理试验演示，减少投资成本，消除试验设备的折旧率，且试验反复多次、无误差地。虚拟物理环境让学生解决实际的物理理由，以而更直观地物理浅析，物理。高中物理实验是难度的一门实验课程。实际上，高中物理实验的内容是按传统实验的内容来编制，教师画图、讲述来描述整个实验。做仿真实验不受时间、地点、人次限制，学生随时，能很方便地大量的网络资源预习、复习实验，缓解了传统实验教学长期受到课堂、课时限制困扰这一理由，使实验教学内容在时间、空间上了延伸。因现高中物理的教学实践， 开发了一套高中物理虚拟仿真实验软件开发工具。

一、开发工具选择

1．基于GDI与Box2D的开发比较
基于GDI的物理仿真系统开发，不考虑编译器和操作系统的使用，开发者只开发，开发者自行处理的图形化界面物理仿真公式和运转小学数学教学论文效果，开发工作量，困难较多，不利于开发。图1是开发的基于GDI的物理仿真系统的图形化。
图1基于GDI的物理仿真系统图形功能
Box2D物理引擎有C＋＋、flash、Ja等版本，支持跨平台，Box2D引擎集成了图像处理功能，用户不必处理复杂的图像绘制工作，大大减少开发，开发者专注于处理。
2．开发环境的选择
Box2D物理仿真引擎为开源，支持.cmake文件，使用中间软件如CMake将该开源代码转换为Visual Studio 2010支持的.sln工程文件，进而使用后者开发。
CMake是跨平台的编译工具，使用的组态文件CMakeLists.txt文件及源码文件，生成makefileproject文件，以而用户使用gccVisual C＋＋构建运用程序。
本开发是基于Windows平台的软件开发，操作系统选择Windows XP sp2，物理引擎选用Box2D，中间软件使用CMake，编译器Visual Studio 2010。

二、系统构建思想

1．实验实例
系统高中物理的力学实验，以“滑轮”试验为例，系统在这一功能的思想和构建。物理模型见图2。软件对物理量的设置，如重力加速度、物体的质量、初始灯，软件实时展示试验物理量，如某个瞬间的物体加速度、速度等。
2．软件结构
软件分为框架、属性、模型三。框架用于加载和保存程序的配置信息、存储文件制约小学语文教学论文和展示实验；模型用于动态生成仿真中所的物理模型；属性用于设置物理模型的属性整个物理实验的环境。属性设置见图3。

三 结束语
虚拟实验配合真实的实验使用能完善实验教学系统，实验教学的和进展，提高教学效率和教师的教学科研能力，推动初中语文教学论文教师业务知识的更新，使实验教学手段和教学内容多样，利于学生更好地掌握实验策略教学论文、提高知识的运用能力，为创造性能力的形成打下了。使用Box2D物理引擎开发刚性的高中物理实验，构建生动的演示界面，能提高学生的学习兴趣，使学生对计算机有更深的，开阔学生的视野。
文献
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〔责任编辑：王以富〕