备课,小学语文教学管理优化中信息技术运用

【】学校知识的摇篮，辜负新赋予的职责，经得起挑战，勇于面对，树立起科学的现代教育理念，现代教育技术的运用，不断提高教学的硬件装备，以而使教学跟进信息化的步伐，引领学生，聚集起孩子的心声向教育科学进展领域迈进。对于小学语文的教学来说也必如此。
【词】小学语文；教学管理；信息技术；运用

俗话说“巧妇难为无米之炊”，教育质量仅受教师教学能力及学生学习能力的影响，还受学校教学配备的制约。学校考虑这一点，还保留着传统的教学配备，就如一副对联说的那样“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。对于以前来说，粉笔、讲台、教鞭再加上教师的滴滴汗水确实能培育桃李满天下，在高科技，这样的教学方式必定立足之处。所以对于小学语文教学管理来说，信息技术的运用势在必行。

一、信息技术在教师备课运用

1.备课的网络化走势

备课是教师课堂教学的，备课的质量也对教师教学的质量起决定性的作用。所以对其忽视懈怠，以来看，学校将平行班的教师安排到办公室备课，这样做只会是弊大于利，使教师产生惰性。，备课安静的氛围，而将教师安排到办公室势必会影响教师的备课质量。
面对综上的理由，信息技术的运用就指日可待了。实际上，备课是集体的备课平台来的。一点说，要将集体备课、研讨网络化，这样对备课教师起到监督的作用，以此来提高教师的备课质量。使备课趋向于网络化是有的操作流程的。要求各年级组在新学期开始的时候，对教材浅析，然后在对备课分工安排。要求每一位主备教师按学校统一的备课模板在规定的时间备课。与此，还要教学进度将课件、备课教案的初稿作业设计发布到集体备课平台。
备课趋于网络化是有优势的，它在上减少以致避开传统备课的拖沓目前状况，还使得教师的备课成果了共享。如此，其他教师还能对发布到集体备课平台的信息研读，并能将的意见及好的倡议及时给主备教师，学习、交流的，教师完全博采众长，长此以往，的备课能力自然提高。

2.备课管理趋向于动态化

传统的教案比较封闭，容纳不进新的元素，使得教师平时的教学，很难被及时到原有的教案当中。但电子备课系统具有动态化的特点，随时将新的有关教学的放到电脑之中，以备后用。这样一来，就使得电子备课系统更趋于完善，方便了语文教师的自行管理。除此之外，电子备课系统也能为学校行政的管理便捷。回首往昔，语文教师时间用，而及时地备课，人督促，其备课的质量也乐观。而电子备课系统恰恰能转变初中数学教学论文目前状况。备课平台的设置，使得教师的教案要及时上传，这就在上使得教案趋向透明化及全员化管理。再者，不要停留在层面，还要不断地对电子备课资源优化。在校园网上，学校还建立语文电子备课平台，这样做是有实用作用小学数学教学论文的。学校将最前沿的科研信息上传到校园网上，最优分享。

二、信息技术在语文教研运用

信息技术在语文教研运用来。
是课堂教学实录。课堂主题活动对于小学课堂教学来说必少，那么如何将活动的全下来，并运用于研讨时回放呢？这就用到信息技术，用录像的方式将活动的整个录下来，以此研讨、浅析、点评的。，所录下的教学实录还回放、随机暂停，功能也具有进步作用小学数学教学论文的。
是博采名师之长。教育领域不乏教学璀璨之星，所以教师要博众家之所长，补自身之所缺。而网络了便捷优势，对于小学语文教师来说，在网络上搜索名师名讲，在不断学习中进步，来看，网络是教师学习的另一途径，它将能发生的事情变为了可能。
是了课堂教学内容。信息技术的运用了课堂的生动性、立体性、性。在小学语文课堂中，它完全突破空间、时间的限制，为学生设置立体式、动态性的课堂情景。学生的好奇心很强，所以自然会被这“声色巨餐”所吸引，使得其沉浸在教师所设的情境中，欢欣畅游。
小学语文一门具有人文内涵的性学科，是值得教师及学生深入挖掘其内在底蕴的。对于小学生来说，还处在身心进展的阶段。所以教师要把握性时期，信息技术教学方式，优化小课堂教学管理，课堂内容，激发学生学习兴趣，深入挖掘学生的潜力。使学生在玩中学，在学中思，在思中畅饮知识的琼浆。
文献：
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