底气,“底”若无有,“气”以何来?相关

“底气”是2012年苏南四市一模考试的作文试题。所选的两篇文章模拟考场上的作文。，在面批时能不联系到高考写作话题。
高考阅卷时，会写、能写、善写的与写得生硬、“八股”、稚嫩的同学是同日而语的。
记叙文这篇，可“文学作品”：它也许亲身的真实生活场景，但绝对是真实生活场景的映射；它也许是比较俗套的故事，但绝对是俗中见奇、俗中见力的艺术表达。它有小说的气质，合适的车厢背景环境，合适的“我”的观察视角，合适的比较、铺垫等体现手法，水到渠成的切合题意的主题呈现。但以文字作用上说，的语言比较老练的，以环境到人物，以心理到思想境界，行文简洁但意蕴非凡。换句话说，小作者已经有了初步文学写作的底气。评价这样的文章，再用“正步走”管理论文来打分，而要看具有T型台上“猫步”的迷人魅力。
大凡敢以俗中着眼、平中入手的写作，走两个极端，要么，技高一筹；要么，囊中羞涩。一般来说，有隐喻寄托的文章，即使以记叙文写作的角度来看，也多半会是一篇好文章。
以记叙文那篇来看，在写作技艺上颇见功力。文章很有波折感，起初让座的小青年，原来竟是个小蟊贼；起初病怏怏的老人，竟能在危险的时候爆发出威严的力量，给人“意料之外”的惊喜。，有了“我”线索人物，也就很好地借“我”的眼睛来观察，用“我”的视角揭示主题，“尊严、正义”依然在，它的力量如此微弱，震慑力依然强大。，也用老人这面镜子，照出了其他人精神的孱弱，引人深思。
无论是初步的微型小说写作，还是视作记叙文写作，这位同学的写作功力与一般同龄人相比还是要高得多，感受，有底气的写作。
说，记叙文留给诸多有益的启迪，那么，议论文这一篇更多的可能是教训。，千万别把大而无当的套话误作论证明确；千万别把逻辑混乱的论证，误作是结构层次清楚，误以为是数人能做到的得保险分的取巧办法。
以议论文那篇来看，写作的方式化、“八股”味较浓。作文就变成了填空题：看似正确的，加世人皆知的名人论据，全然不顾题目本身的规定性，不顾与之间的逻辑，更可怕的是不顾分论点与题目、分论点之间的内在，用万能的分论点、万能的论据，对付任何题目。
以议论文写作来说，面对单一的题目写作，揪定本身，揪牢内涵的挖掘和范畴的界定，揪住最临近的同和异的比较、辨析和联系，这才是正道。
举例说，你辩证地看待“底气”。深思，人具有样的“底”，并产生样的“气”。比如，是自我奋斗并经由继承与经济论文进展而产生的厚实的“底”，还是一味啃着老人得来的“底”，抑或是投机取巧徇私枉法而的“底”？产生的“气”是正气，是霸气，还是邪气？等等。如此深思，才能使思维不断深化，立意趋向深刻，视野越发开阔，联想愈加……
就这篇文章来说，也这样去写作：不妨就说“底气”和“底蕴”，一竿子捋到底，比原文更得要领。当然“文化”再用。的三个分论点这样：
（1） 有底蕴才能有底气，底气来学养的厚积；
（2） 有底蕴才能有底气，底气来经验的积累；
（3） 有底蕴才能有底气，底气来实力的支撑。
这叫在点上求突破、求深透，见思想、见力度。论据使用上可将乔布斯例以不同侧面开掘使用，用透一例兼余，或许是个不错的创意。
当然还顺着“底蕴”与“底气”这一思维方向，拓展开来，再写两个分论点，让变成这样三个分论点：
（1） 有底蕴才能有底气（以才学能力角度讲）；
（2） 有底线才能有底气（以道德良知操守角度讲）；
（3） 有底牌才能有底气（以态度作风智慧角度讲）。
这叫融内涵揭示与因果探究为一体的展开思路，也叫熔“是”“为”和“怎么样”为一炉的思维方式，让阅卷老师感受到考生思维的敏锐与智慧，尤其是思维的周密与逻辑的力量。
强调三句话：
议论文写作的难度系数以来比的，要不会到了高中才训练。而在800字内写好一篇以到推理到论证都缜密的议论文，难度尤其大。
单的议论文写作中，“为”永远比“怎么样”，“是”有时可能比“为”还。议论文写作“摆事实”，但“讲”可能更。
阅读力、生活力、深思力、审美力、创造力是写好文章的核心能力，是写作的“底”。这些“底”（“五力”）都，那么“气”也就永远上不来了！