自主学习,体育教学中自主学习实验探讨写作

推动初中语文教学论文学生在教师指导下地、个性地学习，已这场教学革新初中英语教学论文的核心任务。探寻适合学生学习的学习方式已迫在眉睫，自主学习就很好的体育教学的要求。

一、构建自主学习的平台

教学中，教师调整和协调各联系，学生建立良好的自主学习平台。要构建良好的自主学习平台，因素：
1．建立新型的师生、生生联系。课程标准要求建立新型的师生联系、生生联系，师生、生生之间是平等、的互动，彼此间是互任和尊重的，建立融洽的师生联系，师生间的互动才和落实。
2．活用教材，创设理由情景。创设有自主探究学习与合作交流的课堂环境，变通不利的环境，沟通学生生活世界和书本世界的联系。
3．创设新型教学环境。新的课程标准倡导下的课堂教学，提倡创设学生参与、学习的新型教学环境，这样的环境于学生、积极的参与教学活动，提高教学效果。

二、引导自主学习的教学对策

1．转变观念。以往的教学中，受传统教学方式潜移默化的影响，学生惯于跟着教师走，习惯于扶着教师的拐杖走，一旦脱离了教师，便无所适以，开展自主学习的极大障碍。所以，要很好的开展自主教学，教师要学生克服依赖心理，树立自主学习意识。，教师要创设教学情景，为学生自主学习创造氛围，选择教学对策，强化学生自主学习训练，培养学生的自主学习能力，引导学生自主学习的策略教学论文。
2．当好引导者。教师要以新的教育理念指导体育课堂教学，教师既是课堂教学的组织者，又是课堂教学的引导者。教师要精心设计理由情景，引导学生在解决理由的，培养学生、团结协作的良好品质。培养学生的自学能力，使学生在教师的指导下，学生自觉学习体育与卫生保健知识，学习理解掌握动作技术。自学加深对体育知识与动作技能的认识与理解，培养学生认知、观察、浅析能力，为学习并掌握体育与卫生保健知识、动作技术奠定认知。

三、引导自主学习的教学中应的理由

自主学习是非常的学习方式，旨在教师对学生的指导和学生之间的指导达成学习，这两种方式学生自主学习，培养学生的自主学习能力。调动学生学习的性、积极性，把学生的被动接受学习变为学习，使敢于独立深思小学英语教学论文、浅析理由、解决困难。学生间的指导，则是学生个体的知识经验，在小组内班级内沟通、交流，以个体的知识内涵。，集体的合作交流，于学生良好个性的形成，更于学生革新能力的培养和思维的开阔。
（作者单位：河南焦作市第十四中学）