体育精神,浅谈中学体育教学中表扬与批评写作

【】 以三个浅谈了中学体育教学,即体育教学表扬与批评,体育精神与人格教育,中学体育与健康教育的革新初中英语教学论文。
【词】 体育教学 表扬与批评 体育精神 人格教育
体育教学有区别于其他学科教学的特点。在教学的全中，教与练习密切，教师与学生接触频繁，且须配合默契。师生感情融洽，就显得十分。


1.体育教学表扬与批评

表扬与批评是教师在教学中所的必少的教育手段,对学生所掌握体育的知识、技术和技能给以或否定的评价。采取相应的表扬与批评,有助于提高体育教学效果,有助于树立教师的威信,有助于推动初中语文教学论文师生联系,有助于学生认识的优缺点。,就会适得其反。教师正确地运用表扬与批评的手段,表扬与批评运用的艺术性、性。一是表扬面要宽、批评面宜窄。在教学中应尽可能以表扬为主,表扬体育委员等积极分子,也要那些“差生”闪光点,尽可能缩小批评面,更不要个别学生的错误而对全组乃至全班批评,会其他学生的反感。二是表扬宜明,批评宜暗。教学中了值得表扬的人和事,教师指名道姓,事情的缘由当众表扬。而批评则,应尽可能避开当众批评,尤其是对某些性格内向型的学生更轻易地点名批评。,既易伤害的自尊心,又达到教育学生的目的。最好用婉转的口气和暗示的策略教学论文来提醒,使用不点名的批评方式,较隐蔽教育手段,使学生自觉改正缺点,即使非点名的批评也要方式策略教学论文,切忌挖苦学生。


2.体育精神与人格教育

中学生的身体和精神、知识与能力、道德与等都有了新的要求。为了适应社会进展,培养现代社会所的人才,体育教学也适应这样的教育使命。在多年的教学实践中,深深感到,现在中学体育教学,教师有时有着着过分强调传授体育技能身体锻炼,而忽视了对中学生体育精神的启迪和教育,忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用,本人体育教学的策略教学论文和手段要与社会的进展相适应,体育精神的培养,体育精神影响,完善学生的人格。


2.1 体育教学体育精神

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的进展具有启迪和影响作用的有价值的思想、作风和意识。体育精神的培养:培养愉快的生活态度,较强的身心适应能力,个性的进展,个人的规范化、责任感,与同伴的合作精神,公正的看待理由,遵守规则和规定的能力。多彩的体育运动其技术手段、比赛策略教学论文、胜负的形式各不相同,但其的体育精神却是相同的。中学生到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神的熏陶,转变初中数学教学论文和塑造着的人格精神。,体育教师要培养学生树立体育精神的意识,认识到体育精神对学生人格形成所起的作用,把体育精神的教育贯穿在整个教育中,时时刻刻体育精神培养学生的人格。,细读精研教材,挖掘、提炼教学内容之间的体育精神。再次,教学中,用的教学策略教学论文和手段,培养学生的体育精神,教学细节对学生体育精神的教育,在深化教学革新初中英语教学论文的,体育精神的培养,是体育教学的高层次的战略。


2.2 体育精神与人格教育

人格教育是着眼于进展受教育者心理品质的培养,人格教育是把人的知、情、意、行统一协调进展成日趋、完善人的心品质的培养,体育教学中体育精神对学生的人格教育,应着重在:一是在体育教学中培养学生积极健康的生活态度,交际能力和集体主义荣誉感。人在社会实践中去认识社会,理解社会。体育社会文化现象,具有独特的社会交往特性,是人生、社会的缩影,在教学中教育学生认识体育的实质,以而促使认识人生、认识社会,学会竞争、学会合作和尊重,培养集体主义精神和荣誉感。健康的人格品质,是推动人类进步的动力。二是培养学生自尊、自爱、自强不息,积极参与意识,进展其个性。在体育活动中无论是个人项目或集体项目,都学会尊重别人和尊重,讲究个人的规范性和道德观,培养学生良好的个人和道德风尚,并在教学实践中让学生发挥个人特长,进展个性,培养自主精神和独立的人格。


3.中学体育与健康教育的革新初中英语教学论文

现在走到中小学却看一看就会,在体育与健康教学中按成人的目光把完整的运动分成若干个技术教学,教学实践紧紧地盯在运动技术的细节的传授上,“用技术教技术”和“为技术教技术”,一叶障目,舍本求末。教学很少以多种价值上整体教材,以多种角度去整体探讨运动教材。另一,把提高学生生理机能指标体育教学的。把体育教学看成是发达肌体、增强体质和培养学生运动技术的工具,教学活动以教师为中心,教学为教“教材”而教,讲究授业、解惑,以传授体育知识、技术、技能为目的。指向有着单一化的偏误,缺乏“变通性”和“直觉性”,课堂教学程序化、方式化,学生在教师的统一调度下教学活动,教与学的双方围绕窄小的机械分割了的技术苦苦追寻。教学活动统的太死,学生成了承接教材的奴隶。教学活动难有创意,缺乏活力。
为此,我,现在静下心来认真省思。,认清“革新教育”和“素质教育”的本意。革新教育的核心培养“革新思维、革新能力”。要进展学生的多向性,即的想象能力;变通性,即能理由的不同层面变换思维角度或思维路径的能力;批判性,即敢于怀疑或批判约定俗成的东西的能力;直觉性,即自由创造的能力。树立健康的指导思想确保学生的健康进展。健康是在精神上、身体上和社会交流上保持的。它是疾病或不虚弱,还的精神和良好的社会适应。然后痛下决心革新初中英语教学论文传统学校体育教育教学的不的方式策略教学论文和教育理念。搬掉"体育学科中心论"这块绊脚石,建设宽松的学习环境让学生在摸索中认识,在认识中顿悟,在顿悟中学到健身知识和健身技能。体育与健康课要《体育与健康课程标准》相应的做好文章,选择教材内容、组织教学形式,使之适应学生、适应于社会进展的大形势。在教学中要留有时间让学生在教学活动中大胆实践反复深思小学英语教学论文,学生标新立异,学生求异式思维的探讨。
