创业创业,我国高校创业文化建设刍议

（徐州师范大学， 江苏 徐州 221116）摘 要：我国高校创业文化兴起的理由：民众创业蓬勃进展是兴起的社会，硅谷创业文化辐射效应是现实诱因，大学生就业形势严峻是外在压力。，我国高校创业文化建设还有着认识不到位、系统不、成效不等理由。深化进展的措施有：政府要建设一批有特点的创业型大学，引领高校创业文化建设；高校要完善创业教育系统，培育以创业为特点的校园精神；学生要提升创业素质，提高创业成功率。词：高校创业文化；兴起；目前状况；深化中图分类号：G640
文献标志码：A
文章编号：1002－0845(2012)03－0146－03
收稿日期：2011-11-22
基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目（09SJB880061）
作者介绍：郝其宏（1968-），男，江苏新沂人，副教授，博士，硕导，以事学生思想教育探讨。高校创业文化指高校在推进创业教育和实践中形成的文化，由环境文化、制度文化、文化和精神文化组成，体现为高校师生积极创业的价值理念、精神和实际行动。加强对高校创业文化的探讨，使其更好地发挥导向、引领、凝聚作用，对学生思想产生持久深入的影响，于推动初中语文教学论文社会经济文化的建设和进展。

一、我国高校创业文化的兴起

(一)民众自主创业蓬勃进展是高校创业文化兴起的社会

文化“被看作是社会整体的、不自觉和不自主地起着作用的力量的结果”［1］。在过去长的历史时期，儒家学说占据社会文化的统治地位，强调“君子喻于义，小人喻于利”的义利联系，抽象的道德道义，忽视现实的经济利益。这在很大上导致了民众不敢大胆地追求财富、创造财富，社会文化整体层面缺少革新创业的氛围。
革新初中英语教学论文开放以来，创业的力度逐步加大，的市场意识、竞争意识和风险意识不断增强，认可创业、尊重创业的价值观念提升。背景下，我国民众自主创业的实践不断涌现，民营经济进展出现了可喜局面。全国工商联公布的2010至2011年度“民营经济进展形势浅析报告”：登记注册的民营企业数量已经超过840万户，占全国实有企业总数的74％，我国最大的企业群体；经济总量已超过200，000亿元人民币，占全国经济总量的一半；以业人员总数超过18亿，是我国吸纳扩大社会成员就业的渠道［2］。
高校创业文化社会整体文化的组成，避开地要受到社会环境的影响和制约，社会民众自主创业进展的良好态势，是我国高校创业文化兴起的社会。

(二)硅谷创业文化辐射效应是兴起的现实诱因

硅谷以斯坦福大学、加州大学伯克利分校和加州理工学院等知名高校为依托，以高技术公司群为，融科学探讨、技术开发、生产运用为一体，是世界最大的科技革新中心和高新技术开发区。，全球前100家大的高科技公司，有20％在这里落脚，全美三分风险资金倾注于硅谷。2010年，硅谷的国民经济生产总值已占全美的6％，于的四分。
其实，论人才和科技实力，硅谷不如哈佛大学所在的波士顿；论资金，不如华尔街所在的纽约；论学科，不如拥有卡内基·梅隆大学的匹兹堡。但硅谷的进展速度要远远超过这三者，并创造了又经济奇迹。硅谷进展的理由，吸引了世界各国的探询目光。诸多学者的探讨：“令硅谷与众不同的这里发明的技术，以创业为核心的硅谷文化，冒险、宽容失败的价值理念，高校、企业和政府之间的良性互动，以高新技术为主导的知识密集型产业，良好的游戏规则，高质量的流动劳动力。”［3］
硅谷的创业文化产生了的辐射效应，让深刻地认识到了创业文化对振兴、经济进展的推动作用，是我国高校创业文化兴起的现实诱因。

(三)大学生就业形势严峻是兴起的外在压力

就业乃民生之本，进展之源，稳定之基。让有工作意愿和能力的社会成员就业、酬劳小学语文教学论文是民众安居乐业的，是社会秩序稳定的保障，是社会机制的。近些年来，我国高等教育实行扩招政策，毕业生人数逐年增加。与高等教育进展不相适应的是，社会的就业岗位并显著增加，毕业生就业面对越来越大的压力。
为了化解毕业生就业的压力，政府和高校逐步加大了创业文化建设的力度，具有年龄和知识优势的大学生积极地投身于市场经济的洪流中开拓创业，希冀大学生自主创业新岗位的开拓者，而仅是现有就业岗位的竞争者，就业机会的人，而仅是就业机会的人。

二、我国高校创业文化建设的目前状况

(一)创业文化建设进步显著，文化氛围初步形成

1政府不断提高
1999年，教育部颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》，“加强对教师和学生的创业教育，自主创办高新技术企业”。我国个引导高校开展创业教育和创业实践的文件。2007年党的十七大报告了“推动初中语文教学论文以创业带动就业的进展战略”，2009年政府工作报告，“要积极支持高校毕业生自主创业和自谋职业”，这两份报告以更高层面提升了党和政府对高校创业文化建设工作的力度。2010年，教育部在《关于推进高等学校革新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中系统阐述了高校开展革新创业教育的作用小学数学教学论文：在高等学校开展革新创业教育，积极高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学进展观，服务于革新型建设的重大战略举措；是深化高等教育教学革新初中英语教学论文，培养学生革新精神和实践能力的途径；是落实以创业带动就业，推动初中语文教学论文高校毕业生就业的措施。
2创业扶持系统初步形成
为了扶持大学生创业，和地方政府先后出台了小额担保贷款、贴息、税费减免等优惠政策。截至2010年，政府为大学生设立创业资金达16亿元，建成创业实习或孵化基地2000多个，面积330万平方米［4］。2010年，人力资源和社会保障部、教育部等部门了大学生“创业引领计划”，致力于打造公共创业服务平台，给予创业者优惠政策，给大学生创业培训和创业实训，是每年培育15万名大学生引领计划的种子，三年之内在全国引领45万名毕业生创业，并带动更多的人就业。在政府的倡导下，地方政府也纷纷推出帮扶大学生创业的措施。如辽宁省了“大学生创业引导计划”，争取在4年的时间里，建成省、市、县大学生创业孵化基地30个，孵化高校毕业生创业项目总数不低于2000个，资金扶持和小额贷款的高校毕业生创业项目不少于3000个［5］。
3高校创业教育持续推进
1999年以来，教育部多次下发文件，要求高校积极推进人才培养方式、教学内容和课程系统革新初中英语教学论文，把革新创业教育融入人才培养全。，高校已经开设了革新创业教育课程，加强了师资队伍建设，举办了多种形式的创业实践活动。仅2010年，各地高校就举办了创业大赛、论坛等活动2万多场，参加学生超过300万人［4］。据KAB创业教育()探讨所发布的《创业教育报告》：2010年参与KAB项目的高校新增了250多所，达到850所，开设课程的高校达600多所，成立KAB创业俱乐部的高校达到100所，累计有20万大学生参与了课程学习，近百万大学生参加了活动［6］。
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4学生创业人数逐年增加
各努力，我国大学毕业生自主创业比例呈上升走势。麦克斯公司的《2011年大学生就业报告》：2010届大学毕业生自主创业的人数总计达到109万人，比例为15％，比2009届的12％高出了03个百分点，比2008届的10％高出了05个百分点［7］。

(二)创业文化建设薄弱，差距诸多

我国高校创业文化建设起步较晚，只了短短十几年的进展时间，于探讨阶段，还面对诸多理由。
1对创业教育的认识不到位
，创业文化的理念在高校缺乏的价值认同。高校，创业文化不高等教育的进展规律，背离了学术高地的本质，有将大学教育庸俗化的嫌疑；还有些高校，创业工作是就业工作的一，只要能保证毕业生有较高的就业率，创业文化建设以根本上予以。就学生而言，不少学生，创业是找不到工作的无奈选择，忽视了创业对学业的带动作用、对就业的推动初中语文教学论文作用、对推动初中语文教学论文自身全面进展的积极作用。北京市12所高校大学生创业情况的调查：在1 318份问卷中，有402名学生考虑过创业，占样本比例的305％；落实创业的为10人，仅占样本总数的076％；还有257％的学生宁可失业，也不愿意创业［8］。
2创业教育系统不
高校创业文化建设是教学活动、师资建设、创业实践展开，这几都有着有待提高的地方。，在教学内容上，还统一、科学的创业教育教材，创业教育课程同其他课程之间的逻辑联系厘清和完善；，在师资队伍上，授课教师创业，经过专门的创业培训，在企业工作的，只能讲授论述知识，实战指导；再次，在创业实践上，高校开展的活动在创业计划比赛和创业论坛，参加的是少数学生，覆盖到数学生，而参加人员以纸上谈兵为主，创业实践能力提升。
3大学生创业效果不
，创业人数少。高校毕业生创业比例2％，与美国大学毕业生20％至30％创业率相比差距。，创业成功率低。我国大学生自主创业成功率2％~3％，远低于西方，低于国内普通人群的创业成功率。再次，创业层次低。大学生创业选择启动资金少、项目风险小、操作的行业，如复印社、服装店、小吃店等，出知识和智能的优势。麦可思公司的调查数据，2010届大学生自主创业分布最多的三个行业依次是：零售业(192％)、教育培训业(136％)、制造业(101％)，而在金融、法律、信息产业的比例相加11％［7］。

三、深化高校创业文化建设的深思小学英语教学论文

，先进的高校创业文化应当特点：在精神层面，高校师生的创业意识提升，社会民众对创业的认可尊重；在层面，创业教育和创业实践活动；在内容层面，知识智能在创业价值地位凸现，高新技术产业创业的领域；在制度层面，自主创业的保障扶持系统完善。为了把高校创业文化建设引向深入，政府、高校和师生努力。

(一)政府要建设一批有特点的创业型大学，引领高校创业文化建设

在上世纪60年代，出现了以斯坦福大学、麻省理工学院等高校为代表的创业型大学，它们的知识革新成果，引资创办高技术公司，加速原创性科技成果的转化。，致力于和政府、企业建立密切合作联系，确保大学的探讨成果提高经济生产力、提升的革新能力和国际竞争力。
创业型的进展方式为大学了丰厚回报，这些高校知识的商业化创造、积累了财富，改善了学校办学条件，增强了探讨实力，提升了学校的地位。而学校地位的攀升，又吸引优秀生源、联邦拨款和社会捐助的筹码。以斯坦福大学为例，它过去在美国一所很普通的私立大学，现在该校的医学、法学、工程学、统计学、计算机等诸多学科已经稳居美国前五位，学校的综合排名也全球高校排行榜的前列。1991年，斯坦福大学百年校庆的时候，更是创造了收到捐赠126亿美元的天文数字。
文化的进展既传承，也建设。培植一批有特点的创业型大学，对于加强我国高校创业文化建设，创建世界一流高校鲜明的启迪作用小学数学教学论文。倡议政府以重塑大学文化入手，以激励评价制度革新初中英语教学论文为抓手，建立大学创业的内在动力机制。一要强化高校师生以事科技成果转化的激励机制，使之的有意识的自觉追求，另一要建立创业教育教学质量监控系统，建立学生创业信息跟踪系统，把创业教育和创业实践开展情况纳入评价高校的指标系统，推动初中语文教学论文高校创业文化的健康进展。

(二)高校要完善创业教育系统，培育以创业为特点的校园精神

校园精神是一所学校在长期进展中形成的价值取向和心理诉求，是学校历史文化积淀的无意识和校园文化的表征，在潜移默化中影响广大师生的内在精神气质和外在追求。校园精神人为设定的，它的形成与学校独特的历史、地理、文化环境密切；校园精神也一成不变的，和才能永葆生机和活力。在建设革新型的今天，高校不断完善创业教育系统，培育以创业为特点的校园精神。

1.营造浓厚的校园创业氛围

举办创业论坛、树立创业典型、制作创业标志、传唱创业歌曲等活动，打造创业文化品牌，不断增强校园创业文化对大学生的精神感召力度，激发学生参与革新创业的强劲动力，吸引越来越多的学生自觉加入创业阵营。

2.建立立体化的革新创业教育课程系统

面向全体学生，开设创业教育通识课，知识；面向对创业感兴趣的学生，开设创业管理、小企业创建学、网络创业指导、新产品开发、公司法、证券投资浅析、人力资源管理、公司财务浅析、市场营销学、项目管理、风险投资运作等选修课，掌握创业的专项知识；面向准备创业的学生，开设SYB、KAB等实战课程，WKB团队训练、沙盘模拟训练的方式，把知识转化为必要的创业技能。

3.建设高的创业教师队伍

专职教师到企业挂职锻炼，参与社会行业的革新创业实践；定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学探讨与指导学生革新创业实践的；积极以社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等教师。

4.加强创业文化的论述探讨

建立专门的创业教育教学探讨机构，组织编写高校革新创业教育教材、经验汇编和大学生创业成功案例集。加强对国内外革新创业教育的论述探讨，归纳、培育具有本校特点的创业教育理念、措施、文化。

(三)学生要提升创业素质，提高创业成功率

大学生创业成功，既外部环境的，也自身优良的素质。高校创业文化建设明确创业者应当样的素质，并采取措施提高。
创业者的素质由创业意识、创业品质、创业知识、创业能力四个组成。创业意识了的价值理念，体现为理解创业、认可创业、支持创业、积极创业的取向。创业的知识和能力是的智能要素，决定着创办企业的方向、内容和层次，并对创业效率发挥影响。创业品质不怕挫折、不屈不挠的意志力，公平交易、遵纪守法的商业道德，思路清晰、不断革新的经营头脑。大学生的创业道路充满艰险与曲折，要求创业者具有良好的心理调控能力，以积极、沉稳的心态应对创业理由。
总之，加强高校创业文化建设的论述和现实作用小学数学教学论文，构建政府主导、高校、师生参与、社会支持的全员机制，不断完善论述探讨、教育教学、实践运用三系，全社会的努力把创业文化建设引向深入。
文献：［1］马克思恩格斯选集：卷［M］．北京：人民出版社，1995.［2］全国工商联.2010至2011年度民营经济进展形势浅析报告，［DB/OL］．www.acfic.org.cn/zt/11/fenxihui/huang-yanjiang.htm,2011-01-18．［3］威廉·米勒．硅谷优势——革新与创业精神的栖息地［M］．李钟文，译.北京：人民出版社，2002．［4］教育部．我国初步形成大学生自主创业扶持系统［N］．科技日报，2010-04-11．［5］杜玉波．力争5年逐步高校革新创业工作［N］．教育报，2011-04-02．［6］KAB创业教育探讨所，创业教育报告（2011）［N］．青年报，2011-03-03．［7］麦克斯公司．2011年大学生就业报告［N］．京华时报，2011-06-10．［8］黄敬宝．2010年北京市大学生创业情况调查浅析［J］．统计，2011（1）．［9］曹胜利．高校怎样的革新创业教育［N］．教育报，2010-01-13．〔责任编辑：邰学邵〕
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