孩子,当前家庭教育误区及改善措施

家庭教育是积极的社会活动，是学校教育的必要补充。社会的进展，独生子女增加，孩子的教育理由越来越困扰着众多家长。，我庭教育之所长，可谓林林总总，而其所短，也不在少数。仅就家庭教育误区及改善措施谈些粗浅的。

一、家庭教育误区

1.分数，品德

以湖南省岳阳县中学80名学生的问卷调查（数据皆出自此次调查）中，有31%的家长最关心学生的分数，而对学生的道德品质、习惯等却常常摆在次要位置。的确，分数，已经一家长的教育价值取向，能否考取大学，已经衡量家庭教育成功的标准。而教育取向导致的结果是当代青年品质的滑坡，如不懂得孝敬父母，缺乏社会公德意识，不讲文明礼貌等。

2.学习当先，劳动靠边

现在的学生数是独生子女，被父母掌上明珠。极端的爱，使这些父母不愿让学生受到任何一点劳累。，，学生只要学习好就够了，天天参加劳动根本。错误的认识使得学生除了学习之外，其他事全都由父母包办。以调查中不难，有些青少年的劳动意识正日趋淡薄，生活都自理，不会干家务，连起码的处事能力、自护能力都欠缺。这样结果是使的意志品质得不到良好的培养，依赖性大，适应性不强，承受挫折的考核。长此以往，的学生形成的人格，将来走上社会，又怎么能适应激烈竞争的环境？

3.盯住特长，不余

家长望子成龙心切，一心想让孩子长大后出人头地，误以为学长，才能出息，，便不顾孩子的兴趣爱好，硬逼着参加电脑培训班、演艺班、乐器班、美术班、舞蹈班、外语班等。在培养孩子专业技能的投资上，不惜花大量的精力、财力，不惜牺牲本应属于孩子玩乐的节假日。结果适得其反，孩子的专业非但长进不大，就连文化学习、个性进展、身体的正常发育亦受影响。孩子在父母的严格督促下，产生了的心理压力，产生逆反心理。

4.智商，轻视情商

智力商数是衡量人思维敏捷，对理由的分辨思维能力是好。现在，绝大家庭都比较孩子的智力开发，但对孩子的情商教育却不太。情绪商数人对情绪的制约小学语文教学论文能力、掌握能力和对外界事物的承受能力。问卷调查中，有这样一道题：平时，当你遇到困难时，你的爸爸妈妈是怎样？回答的结果是惊讶的。回答：“代你解决”的占23%，“根本不管”的占6%，“强制你解决的”占26%，回答“耐心帮你浅析情况，你解决，并培养你的自立、自治能力的”仅占45%。以另外一道题目，及时儿女情绪变化且采取相应措施的家长仅占22%。，当代有些家长们对情商教育的是很的。现代心理学的探讨结果，“人的成功与否，20%归诸于智商的高低，80%取决于情商。智商高的儿童可能在人生的道路上并不成功，他的性格上有弱点。所以，情商在人的成长道路上至关的，在家庭教育中，决忽视孩子的情商培养。”

二、改善家庭教育的一些措施

上述家庭教育的四个误区与培养全面进展的建设者的是背道而驰的。处在知识经济的新，的父母端正认识，统一思想，改善策略教学论文，提高家庭教育的质量。

1.德智并举

古人云：“有才无德，行不远。”的确，良好道德品质的人，有再多的知识和学问，也成才。所以，在家庭教育中，除了让孩子学好外，更的是对孩子思想品德教育，教育怎么做人。家庭教育的早期性和长时性的特点，对孩子的教育以小抓起，培养良好的思想道德品质和遵守社会公德的习惯，增强的法律意识和社会责任感。，的父母以身作则，给孩子树立榜样。父母以身作则，严于律己，品行端正，子女才养成良好的习惯和道德情感；反之，父母不检点，就会对孩子产生不良影响。总之，的家长在孩子文化知识学习的，更要孩子的家庭道德教育，教子做人。这样，的孩子才有可能德才兼备，社会的栋梁之才。

2.劳动教育，培养自立能力

劳动是人类存活的最素质，是民族最为优良的品质，所以，在家庭教育中，对孩子的劳动教育。对孩子劳动教育以三入手：一是生活自理，先以自我服务性劳动开始，让孩子学会生活自理，培养的自主意识和自立能力；二是让孩子参加家务劳动，以中磨炼孩子的意志，培养其劳动服务意识，养成勤俭节约的习惯；三是孩子参加学校、社会上组织的集体公益劳动，培养良好的思想道德品质和社会责任感。常言道：温室里长不出大树。要培养孩子坚忍不拔、百折不挠的品格和勇于克服困难、迎接挑战的素质，以小就给其创造磨炼的机会，，务必把孩子的劳动教育落到实处。

3.一专多能，全面进展

我国正提倡素质教育，素质教育强调在学生全面进展的上特长培养。“全面进展”是要让学生有报效祖国的远大理想，有良好的道德品质，的科学文化知识，健康的身体，高尚的审美情趣和良好的劳动习惯。所以，在家庭中，的家长孩子体现出来的兴趣、能力和性格来引导和培养的特长，让孩子在德、智、体、美、劳各全面的、协调的进展。的家长在对子女培养上应力求一专多能，全面进展。也这样，才能使的后代在激烈竞争、急剧变化的未来社会中立于不败之地。

4.情商的培养

情商是测定人情绪情感的指标，它和智商不同，并天生注定的。情商后天的学习和培养来提高。家庭教育是孩子情商教育的所学校。在家庭教育中，父母对孩子情商教育，以五入手：①孩子的情绪。人总有些个性上的盲点，孩子便是如此。所以，做父母的的方式孩子察觉和认知的情绪，产生情绪的理由，以而让孩子认清的优缺点，对自我持正面但务实的期许。②让孩子学会管理的情绪。父母应尽可能地引导孩子化解的不良情绪，让孩子学会提高忍受挫折的能力，懂得疏解愤怒、舒缓减压的策略教学论文，让朝着努力。③让孩子学会自我，父母教育孩子如何将情绪专注于某一，克制冲动与永不目前状况，积极进取。④培养孩子的同情心。让孩子与尊重别人的感受与。⑤培养孩子处理人际联系的能力。让孩子成功的人际联系，父母以小就教育孩子培养浅析与人际联系的能力，学习与人合作解决冲突与协调的艺术，学会如何关心他人。总之，情商的高低对孩子的一生来说至关的，的家长应给予，为孩子打下稳固的人生根基。
综上所述，家庭教育的教育方式，其的高低影响着青少年的素质养成，联系到的前途和命运。在世纪之交的转折时期，社会主义市场经济的建立，青少年的家庭教育了全新的阶段，其赖以的社会经济条件、文化环境、道德氛围发生的变化，在上为家庭教育的进展指明了方向。今天的教育是为了明天的社会进展，为了适应进展，我国青少年家庭教育走出误区，家庭教育的变革。
（作者单位：湖南省岳阳县中学）