探索日语浅谈我国高校日语教学中不足与改善措施

摘 要：中国加入世贸之后，国际一体化进程在阔步向前迈进。正是在这样的环境背景下，我国和日本的商贸交流日趋繁密，所以，大学日语的教学改革也在不断的进行中，需要分析当前的实际发展情况，结合我国现阶段日语学习的实际情况，以此为依托不断地快速发展高校的日语教学。
关键词：大学日语；教学改革；分析

一、大学日语教学中存在的主要问题

1.日语学科体系不完善

新中国建立以来，有两个外语语种是属于通用系列语言，分别是俄语和英语，其他的语言，包括日语均属于非通用型语言，也就是大众昵称的“小语种”。改革开放以来，为了满足日趋紧密的源于：论文封面格式www.618jyw.com
国际交流，所以语言人才的需求激增，这也是社会主义现代化发展和建设的必然需求体现。又由于中国和日本之间非常繁密的商贸文化交流，所以需要大量的日语专业人才。正是在这种契机的引领下，以及加入世贸组织后的全球经济环境的改变，需要我国相关高校重视日语教学的发展以及相关的实际应用。现在高校日语教学的主要障碍体现在以下几个方面：首先是大量扩招，人才整体素养下降。其次是日语教学体系以及相关科研经费严重不足。最后表现在日语教育的理念、日语教育的方式陈旧，不能够很好地适应当前日语发展的实际需求。所以，需要完善现有的日语学科体系建设。

2.教师队伍素质亟待提高

正是由于长期以来高校外语教育学科的不完善以及教学方式的陈旧，使得现阶段教师队伍的师资力量以及教育素质亟须提高。很多教师在学生时代所接受的教育就是他们现在所采用的教学模式，所以会产生一种固步自封的教学效果。很多日语教师注重日语理论的研究，或者意味着没有实际操作能力，在商务日语等教学领域中经验不足，甚至还会出现错误翻译的情况。那么在这种观念的引导下教学生，肯定会产生教学的障碍和阻力，这是需要值得注意的事情。

3.教材内容需及时更新

外语教学的效果和外语教学的内容有着不可分割的影响，也就是日语教学质量和教材内容的选择有着密切的联系。现阶段我国大学日语教学中课本内涵表现差强人意，内容单一陈旧，专业性不强，也不能更好地融合时代的语言气息。正是因为这样，它对学生的吸引力在逐渐下降，无法更好地调动学生学习的兴趣以及学习的积极性，也不能更好地满足学生的个性化需求。所以很有必要改善现有的日语教材内容，这也是外语教育的关键所在。

二、提升大学日语教学的措施

1.完善日语学科体系建设

在日语教学中，有一个非常重要的教学方面值得关注，这就是日语学科体系的完善，包括以下几个方面：首先是培养学生日语学习的综合能力以及实践操作能力。其次是更好地满足不同层次学生的个体性需求，真正做到因材施教。在教学中把握学生的共性特点，并考量学生的个性。再次是需要在教学过程中勇于探索，敢于创新，将理论知识和实际教学效果相融合，并在此过程中将教学理念以及教学的意义有效地传达给学生。在日常的教学中也需要注重传授日本的文化内涵以及现在日本社会所具有的相关
特征。

2.提升教师队伍的整体素质

外语教学过程中，教师的作用和效果是不可替代的。优秀的日语教师能够显著提升高校日语教学效率，在教学的整个环节中发挥着不可替代的重要作用。所以，外语教育的改革和完善，也需要注重日语教师教学素养的提升，也在客观上对日语教师提出了新的教学要求，主要表现在以下几个方面：首先是在日常生活中养成用日语表达的生活习惯，不仅仅只是在课堂上广泛使用日语。其次是需要不断地丰富自身的日语知识，也要领悟其中的日语文化气息。最后就是要不断地给自己充电，日语教师也是很有必要成为一个虚心求教的“学生”。

3.科学合理地选用教材

日语教学中有一个非常重要的环节体现在日语教材的选择和教授过程，这也是日语专业学生学习日语知识的主要媒介。这需要教师对教材进行深入的研究和分析，包括以下几个方面：首先是要体现在知识的全面性。其次是要体现在知识的实用性。再次是体现在学习的互动性。最后是体现在学习的有效性。同时需要关注的是在进行日语教学时，也需要关注日本文化以及日本社会内容，这样才能够达到综合性教学的效果，这也是非常值得推荐的方式。
综上所述，现时代的发展非常需要外语人才，这不但体现在经济发展和社会活动的层面之中，而且对个人的发展以及影响也是非常深远的。正是在这样的大背景下，日语专业人才的需求量激增。但目前我国高校日语教学也存在着很多问题，譬如，日语教学体系不健全，教师队伍整体素养差强人意，以及教学内容的陈旧等。所以，针对现有日语教学中存在的问题，以及社会和学生的现实需求，我们教师要改变现有日语教学的方式、方法、手段和内容，从而积极促进我国高校日语学科的发展。
参考文献：
解晶.高校日语教学方法改革的思考与实践[J].湖北广播电视大学学报，2011.
（作者单位 唐山师范学院玉田分校）