学生,教师,如何在体育教学实践中合理而周密组织教学

体育课大都在室外，组织教学的目的要排除干扰，激发学生兴趣，以而完成教学任务。而周密的组织教学，才可能使学生以心理和物质上作好准备，以而保证体育教学的顺利。，组织好教学是上好体育课的。在教学中，教师、学生、教材三者复杂的作用使教学动态的统一，在这一中，教师采取的组织教学形式来完成的教学任务，以而教师的“教”和学生的“学”的目的。，教无定法，任何教学策略教学论文和组织形式的教学内容和教学而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要体育课是身体的练习，使体力活动与思维活动紧密，掌握体育知识、技能和技艺室外上课的特点，行之地组织教学。如何在体育教学实践中教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？下面教学谈一些感受。
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1.培养学生的学习兴趣

学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑兴奋，造成知识、探究未知的最佳心态。，学习兴趣是促使学生参与学习的。如何使课堂教学兴趣化呢？
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1.1导入课堂时激发学生学习兴趣

课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出最佳的心理，做到这一点，就教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时（课的开始准备），无论以场地的布置、学生活动的队形、活动的内容组织手段的形式等，都不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设、新颖的外界条件。有时的场地采肜的是多方位、或半园形的、梯队形的、五角形的、马蹄形的、梅花形的等不同常规的场境设计，给学生好奇、新颖的感觉。热身活动时，有时采取否定上位的自由运动，教师的引导，师生一起一会儿自由练习、一会儿小组结伴练习；有时安排在音乐的伴奏下，师生一起自编自舞、或模仿动跳跃的随乐活动和无拘无束的唱游等。组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为课能顺利运动技能创造了良好的学习条件。
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1.2新授教学时引发学生的学习兴趣

新授教学是学生理解知识、掌握知识的。教师要尽可能地创造条件，让学生参与。为达到此目的，教学中教师要对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。在新课教学中，要转变初中数学教学论文班级制约学生课堂的“静态的集体背景”而有着的现象，使班级、小组等学生集体学生学习的“动态的集体力量”。，在教学时，教师不要急于讲解新授知识的动作要领，要创设教学情景，组织学生以学习小组为单位开展讨论，让学生自学积极地思维，来理由、浅析理由。教师则学生所提理由边整理、边删改、边示范、边讲解的策略教学论文，很自然地引出了正确的动作要领，使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中和积极参与思维的中，自然的掌握了新授知识的内容。如我在新授“前滚翻”内容时，场地安排是把垫子摆设在斜面上，在带着学生来到布置好的场地前时，用直问与曲问相的策略教学论文，来学生学习角色；理由有：垫子的用处？为要放在斜面上等等？这时学生便围绕着教师的理由了一连串的疑问。教师则学生所提的理由再用重问与轻问交替的策略教学论文，来抓住、引出理由，使学生能分清主次；教师再运用近问与远问的配合，把知识和技能纵向连贯。
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1.3安排练习时有趣

练习是学生技能形成的途径，优化练习设计是提高学生学习积极性的一环。单一的练习乏味，使学生厌学，，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我安排了自练、互练、小组组合练互比、互评的交替练等策略教学论文，其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等策略教学论文指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的，又培养了学生浓厚的学习兴趣。
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2.教给学生学习的策略教学论文

课堂教学学生“学会”知识，要指导学生“会学”知识，学生掌握了学习的策略教学论文，就能快地知识，更透彻地理解知识，以而增强学生学习的自觉性和自信心，要做到这一点就要求做好几：
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2.1教给学生自觉学习的策略教学论文

教育教学是学校教学工作的组成，不要把体育教学单一的理解为为增强学生体质服务，更的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的策略教学论文，这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。教材是学生学习的，教师要精心创设理由情境，要因地制宣的组织学习，使教材图案，文字表达方式各年级学生的认知规律性，使学生的探讨明确原理。掌握策略教学论文。如我在教学中很对学生课前预习课文的工作，不同的看做不同的要求：低段年级的学生应以明意开始，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段年级学生应学会观图明意，并能对文字做到读中有思、思中有意；能教师的要求，边读边议，逐步认识。高段年级学生要求教师的自学提纲独立深思小学英语教学论文，经过质疑问难，。学生课前预习，能促使在课前去课文知识、深思小学英语教学论文课文内容、探讨知识疑点等，经过质疑问难，。学生课前预习，能促使在课前去课文知识、深思小学英语教学论文课文内容、探讨知识疑点等。
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2.2学生练习的策略教学论文

体育教学间的知识结构复杂，但知识间有着着某种类同或相同的成份。在安排练习时考虑到学生身体的素质情况，考虑到学生自身的知识系统的差别性，不同的内容组织不同的练习方式，所以教师在教给学生的练习策略教学论文时，应不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练；来感受动作的难易点。启发学生自由组合的小组练；来开拓学生的思维、提高学生的组织表达能力，达到练习的效果。
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3.抓好体育课堂常规的组织教学

体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神、礼貌、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。
言之，在体育教学中让学生参与学习，才是把开启知识的钥匙交给了学生，提高学生身心素质、掌握知识的最佳途径。