现代汉语欧化结构探讨

近年来汉语欧化结构的研究日趋红火,但其中部分欧化结构始终未能得到应有关注。本文着重研究为学界所忽略的某些欧化结构。文章选取1780万字不同语体的语料,运用定量定性相结合的方法,从共时和历时角度分别进行描写和分析。全文共分五章：第一章为“绪论”。明确欧化结构研究中涉及的概念,回顾欧化结构研究的历史和现状,交代选题缘起、研究方法。第二章为“欧化复句考察”,内分三个专题。第一专题集中考察“欧化假设复句和条件复句”,考察结果表明：欧化假设复句和条件复句主要表现为主句动词前用时态标记“将”表示将来时。根据共时考察,上述结构在新闻语体中分布最为广泛,这主要由于其熟悉情态量级的不确定性与新闻语体特质相适应；根据历时考察,该结构改革开放以来增长比较明显。第二专题集中考察“复句内主句代词回指的欧化”,共时考察显示,以上结构在口语中使用频率明显增加；历时考察显示,该结构使用频率跟社会环境的开放程度呈共变关系。第三专题集中考察“复句后项连词的欧化”,共时考察结果显示,上述结构在各语体中使用频率呈上升趋势,即使口语中也如此,这主要由于后项连词有利于增强语言的条理性和标记从句与主句的界限；历时考察结果显示,该结构的大量使用主要是在“五四”时期,之后变化不很明显。第三章为“‘一+量词’考察”。汉语固有的“量词+可数名词”形式,在英语等印欧语言的影响下发展出“一+量词+可数名词”“一+量词+抽象名词”“一+量词+动词／形容词”“一+量词+复杂短语”四种表达方式。从共时角度看,这四种结构的分布不平衡,其中“一+量词+可数名词”出现数量最多。从历时角度看,“一+量词+可数名词”自“五四”以来在汉语中数量比较稳定；其他三种形式的发展趋势近似V形,即“五四”时期使用数量升高,“”时期使用数量下降,改革开放以来,使用频率明显上升。第四章为“‘代词+的’(记作Pd)考察”。在英语物主代词影响下,汉语表达领属关系的“代词+的”发展出“Pd+自认同名词”“Pd+不可让渡名词”“Pd+动词／形容词”三种形式。从共时角度看,“Pd+自认同名词”跟汉语原有的表达语用附加意义的格式相混淆,对语言系统来说完全是冗余的,在当代汉语各语体中很难见到；“Pd+不可让渡名词”具有调整音节和节奏等作用,在文艺语体中比较常见；“Pd+动词／形容词”具有远景|教学论文范文|化作用,符合语言的经济原则,在科技语体中比较常见。从历时角度看,“Pd+自认同名词”在“五四”时期使用数量激增,之后逐渐减少,现在已经很少出现；“Pd+不可让渡名词”“Pd+动词／形容词”这两种形式的使用数量跟社会环境的开放程度和与英语的接触程度呈正比。第五章为“结语”。在总结全文的基础上,就欧化结构发展趋势、制约因素、使用和规范以及在对外汉语教学中的价值等问题提出自己看法。我们以为|教育论文网|,今天的汉语欧化与“五四”时期有所不同,主要表现为：1.汉语与英语等印欧语言的接触方式由“五四”时期的间接接触独断发展为间接接触和直接接触兼备；2.接触途径由“五四”时期仅仅通过书面翻译渠道发展为书面翻译为主,同时增加了口语交际、双语习得等多种方式；3.欧化结构由“五四”时期的只见于书面语发展为逐步进入口语。本文改变以往欧化结构研究仅仅关注书面语的做法,将书面语和口语同时纳入视野；研究中留意内外结合,重视对欧化结构外部制约因素的解释；在考察那些鲜为学界所留意的欧化结构的过程中,提出了不少个人的一得之见。本文的有关结论,除了一定程度上起到丰富和深化汉语语法史、汉语修辞史研究的作用,同时对于第二语言教学亦不无参考价值。【关键词】：汉语欧化结构定量定性结合研究共时历时结合研究描写解释结合研究使用规律研究
【论文提纲】：中文摘要3-5Abstract5-11第一章绪论11-331.1相关概念的界定11-151.1.1欧化结构的界定11-131.1.1.1结构111.1.1.2欧化11-121.1.1.3欧化结构12-131.1.2欧化结构的判定标准13-151.1.2.1结构的可对应性141.1.2.2发展的跳跃性141.1.2.3与社会环境的共变性14-151.2欧化结构研究综述15-211.2.1研究现状15-181.2.1.1从翻译角度研究欧化结构161.2.1.2从语体角度研究欧化结构16-171.2.1.3从语言变异角度研究欧化结构17-181.2.1.4从作家作品角度研究欧化结构181.2.1.5从综合角度描写和研究欧化结构181.2.2研究趋势18-201.2.2.1从定性描述到定量定性相结合191.2.2.2从现象描述到原因解释191.2.2.3从纯语言研究到综合性研究19-201.2.3目前研究存在的不足20-211.2.3.1统计的随意性比较大201.2.3.2浮面讨论先容比较多201.2.3.3结合语体开展研究做得不够20-211.3选题缘起和写作基础21-321.3.1选题缘起21-231.3.2研究意义23-271.3.3写作基础27-321.3.3.1理论依据27-281.3.3.2研究方法28-301.3.3.3语料来源30-321.4主要章节安排32-33第二章复句的欧化33-772.1假设复句和条件复句33-452.1.1共时考察34-412.1.1.1汉英句式比较34-362.1.1.2语体分布36-411.翻译语料和非翻译语料考察36-382.汉语语体内部考察38-412.1.2历时考察41-452.2复句内代词回指45-602.2.1共时考察47-562.2.1.1汉英句式比较47-512.2.1.2语体分布51-561.翻译语料和非翻译语料考察51-522.汉语语体内部考察52-562.2.2历时考察56-602.3复句后项连词60-732.3.1共时考察63-702.3.1.1汉英句式比较63-662.3.1.2语体分布66-701.翻译语料和非翻译语料考察66-682.汉语语体内部考察68-702.3.2历时考察70-732.4本章小结73-772.4.1假设复句和条件复句74-752.4.2复句代词回指752.4.3适用|教育论文网|后项连词75-77第三章"一+量词"的欧化77-1093.1一+量词+可数名词81-823.2一+量词+抽象名词82-893.2.1共时考察83-853.2.2历时考察85-893.3一+量词+动词/形容词89-983.3.1共时考察89-933.3.2历时考察93-983.4一+量词+复杂短语98-1073.4.1共时考察98-1033.4.2历时考察103-1073.5本章小结107-109第四章"代词+的"的欧化109-1444.1PD+自认同名词110-1204.1.1共时考察110-1154.1.2历时考察115-1204.2PD+不可让渡名词120-1294.2.1共时考察120-1264.2.2历时考察126-1294.D+动词/形容词129-1424.3.1共时考察129-1344.3.2历时考察134-1424.4本章小结142-144第五章结语144-1605.1汉语欧化的两种方式144-1455.1.1句式结构的欧化1445.1.2表达习惯的欧化144-1455.2欧化结构的发展趋势145-1475.2.1呈V形发展145-1465.2.2逐渐增多1465.2.3逐渐消失146-1475.3欧化结构的制约因素147-1525.3.1欧化结构的发展受社会环境制约147-1495.3.2欧化结构的分布受语体制约149-1525.3.2.1口语语体中的欧化结构150-1515.3.2.2书面语体中的欧化结构151-1525.4欧化结构的使用和规范152-1555.5欧化结构研究与对外汉语教学155-1605.5.1欧化结构与偏误的关系155-1565.5.1.1由偏误走向消亡155-1565.5.1.2由偏误发展为欧化结构1565.5.2欧化结构在对外汉语教学和研究中的处理156-1605.5.2.1确定欧化结构和偏误的界限156-1585.5.2.2确立欧化结构和传统结构的地位158-160参考文献160-170附录:论文语料篇目和字数170-173致谢173-175攻读学位期间发表的论文目录175-176