学生,学习,让兴趣成为学生动力

“兴趣是最好的老师。”兴趣是任何事业成就的，人对他所以事的事业兴趣，就会缺乏工作热情和强大动力，很难在事业上建树。学生的学习如此，浓厚的学习兴趣是推动学习的内在力量，是学生学习的强大动力。数学生在小学阶段仍然是在传统教育方式下，是在教师的棍棒下被迫学习语文的学生被动学习，厌学情绪，课堂气氛沉闷，学生成绩较差，教学质量很难提高。，中学语文教师在教学中有意识地培养学生的学习兴趣，使学生对所学学科感兴趣，让其做到乐学、善学、会学就尤为。那么，在中学语文教学中，应如何培养学生的学习兴趣呢？

一、构建和谐师生联系,创设教学氛围

教学是学生的认知,师生情感交流。和谐的师生联系意味着学生在心理上趋向教师,以而的接近教师,提高与教师交往的频率,缩小与教师的心理距离,乐于以教师接受大量的信息,教师的教诲能学生敞开的心扉学生的心灵深处。教学活动和谐,使教师与学生、教学内容与教学策略教学论文、教师的讲授与学生的训练等达到尽可能完美的统一。 “亲其师,信其道”,积极的情感,会使学生保持语文学习的兴趣并努力好成绩。在学习、生活和工作中,学生视教师为良师益友乃至亲人,学生会对他所教学科也产生浓厚兴趣，必将对教学活动将起到积极的推动初中语文教学论文作用,教学质量必定会提高。所以,在教学中要更新教育教学观念,转变工作作风,建立和谐融洽的师生联系,营造宽松的教学氛围，培养学生兴趣。

二、巧用导入、以趣激趣

良好的开端就等于成功的一半。能否在课堂一开始就紧紧抓住学生的力,是提高课堂教学效果的。精彩的导入能使学生很快角色,积极到学习中来,能使明白学习的内容,做到思维方向,以而积极、地学习新知识。导入的策略教学论文有,教师可教材内容的不同不同的策略教学论文。如在教学《父母的心》这篇课文时，我先播放歌曲《让爱住我家》,让优美的旋律深深吸引每学生。在歌曲结束时,我再及时引导:“大家听了这首歌有感想？”理由一,学生兴趣高涨，纷纷举手发言。此时我再因势利导，由“爱”这一永恒的话题引入新课,就水到渠成。

三、课内外相，开辟课堂

几年的教学实践使我认识到，课堂教学的如何激发学生的学习兴趣。语文离不开生活，生活是语文的课堂，生活中处处有语文。语文教材每一篇课文都来自于生活，课堂教学的外延与生活的外延相等。，的课堂教学应加强与生活的沟通，让教学贴近生活，密切语文与学生现实生活的联系，创设轻松愉快的语文情境。，教完《孔乙己》后，我和学生自编自演课本剧。把全班学生分成小组，指导把课文改成剧本，然后各组的优点汇成全班的定稿剧本，再分组演出，评议。在改写、演出和评议的中，学生对课文的理解步步深入，抽象的领会变为的体验，的接收变为理性的深思小学英语教学论文，对造成孔乙己悲剧的社会根源、孔乙己身上的病态性格、鲁迅先生高超的艺术手法等理由的理解，停留在上，有了较深的感悟。

四、教学媒体，激发兴趣

传统教学策略教学论文所使用的传输教学信息的手段，已逐渐让生活在科技进展、教学条件已极大改善的今天的学生感到不，厌倦。现在农村的中学大都配备了电教媒体，电教媒体的运用，在教学中调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。直观、生动、逼真的画面，悦耳的音响，对学生来说是陌生的，而恰恰是这些陌生的信息，能给学生以新异感；正是新异的刺激，学生的学习兴趣。

五、学生树立远大理想，明确学习的作用小学数学教学论文

学习是有目的有组织的活动，远大和理想，才能调动学生的学习动机，提高学习效果。，学习缺乏内部动机的学生培养其外部动机来形成兴趣，学习的作用小学数学教学论文地引发外部动机的诱因。将学习和理想联系，才能将兴趣变成志趣学习的持久动机。所以，语文教师要学科待点，要把学习语文的作用小学数学教学论文溶化在教学中，以激发学生学习的热情和动机。
近两年的语文教学实践来看，我语文教学中教师只埋头探讨语文文本的教学的策略教学论文，更多的是要学生，要观察学生的动态，探讨学生的心理，培养学生的学习兴趣和学习的自觉性。简单的话，语文教师要多探讨怎样让学生轻松的愉快的参与语文课堂学习，对语文课感兴趣，让学生想学、善学、乐学。