英语,课堂,营造和谐课堂氛围,提高英语教学效果

课堂气氛在英语教学中扮演着的角色，英语教学的课堂气氛影响教学效果。英语课堂教学目前状况乐观，如何营造和谐的英语课堂氛围，提高课堂教学质量，是数教师耗费毕生精力去探讨的课题。
英语课堂教学中有着的情况是：

1.课堂上，教师很费力地在讲台上讲授知识，而台下的学生认真听的少数。

2.遇到课堂提问时，有的学生沉默不回答，有的则结结巴巴，很难用流利的英语表达。

3.学生与教师的互动不多，学生与学生之间的互动更少。

4.教师布置的作业，学生完成的情况很好。

教育心理学，营造良好的课堂氛围，是提高课堂教学效果达到预期教学目的的手段，教师经验的结晶，是教学的。如何活跃课堂气氛，提高课堂效果呢？

一、教师应良好的人格魅力和文化素质

“亲其师，信其道”，当学生对教师有的信任和对其所具有的知识有强烈的求知欲时，他才愿意孜孜不倦地跟教师学习新的东西。“要给学生一杯水，得先有一桶水”，教师具有渊博的知识是多么。而一名英语教师，能讲一口地道流利的英语，写一手漂亮的英语板书，通晓英语的风土人情，熟知英语节日典故，对教材教法有很好的驾驭能力，有很强的课堂管理能力，再加上教态自然，与学生沟通，这必将吸引学生的力，使其逐渐对你和你的课堂产生兴趣，积极参与到你的课堂中去，才有可能营造活跃的课堂气氛。反之，只能是一场空谈。

二、教师应将的积极情绪带进课堂

在教学中，教师的情绪、心情都会对课堂气氛产生的影响。教师应将的积极情绪带进课堂，如此定会思路开阔，思维敏捷，授课艺术就会最大限度的发挥。而教师的积极情绪也会影响学生，会带动学生学习兴奋，以愉悦的心情到课堂学习中去。，学生的学习积极性也反过来感染着教师，以而于课堂教学中师生之间生动活泼的思想交流，师生双方都会有的收获。这平时所说的教学相长。

三、融洽的师生联系是活跃英语课堂气氛的

创造人性化的课堂，让学生自由呼吸的课堂。有时候在课堂上会遇到违反纪律的学生，怎样对待课堂的违纪现象是一门艺术。在对待违纪学生时切忌简单粗暴，要在坚持原则的上去宽容学生。

四、生动活泼的课堂教学设计是活跃气氛的

（1）现代教学技术，创设教学情景。多媒体教学能教学内容，调动学生的学习感官，使学生力，使课堂气氛活跃。如在教授SEFC Book 1A Unit 8 Olympic这一单元的中，先用多媒体展现我国奥运体育健儿的精彩运动画面，学生这一幅幅动人画面，都变得很兴奋很，纷纷喊出运动员的名字，说出懂的运动项目，，Shooting， Sailing， Wrestling， Horserace， Swimming等。这一节课，了现代化的教学手段，活跃了课堂气氛，收到了很好的教学效果。
（2）用英语组织教学，使教学内容与形式相统一。中学英语课是一门综合性的工具课，实践性很强，教师要用英语教学，使得教学内容与形式相统一。把英语交际工具来学，既是教学的又是教学的手段，以而出英语课的一大特点。培养用英语深思小学英语教学论文，减少求助母语的现象，逐渐培养英语语感的形成。教学中要多同义词和同义结构做替换,让学生用英语解释英语的训练，由易到难，由简到繁。加强课文的背诵、复述训练，使学生逐渐用英语表达和理解别人用英语表达的内容、思想、感情。逐渐使学生形成以英语为外壳的思维定式，让学英语、用英语的习惯在班里形成氛围。
（3）运用多样化的训练形式。英语的训练局限于传统的书面训练，训练的内容和形式都多样化。在课堂教学中，让“听”、“视”相，看电影、录像、幻灯图片，让学生在情节中训练听力；“听”、“说”相，“读”、“说”相等。多种多样的训练形式，恰到好处地学生的认知需求，学生探究学习，营造活跃的课堂气氛。
（4）提问技艺化。提问时要习惯，随机抽查等形式让学生保持精神的，积极准备并回答理由，活跃课堂气氛。
言之，在素质教育大下，英语教师要“适者存活”，千方百计地营造“和谐的教学氛围”，保持学生们兴致勃勃的情绪、思索判断的神态、跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁，生动活泼，而以开发学生英语学习的潜能，这样就会更好的教学效果。
文献
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（责任编辑 黄 晓）