表达,语言,提高中学生英语书面表达能力之谈

：就提高中学生英语书面表达能力的教学策略教学论文运用作探析，旨在阐述优化教学策略教学论文来提高学生语言综合运用能力。提高中学生英语书面表达能力的策略教学论文围绕学生的语言学习认知规律和写作表达特点，以表达优化、多元练习引导等，来提高学生语言写作运用技能。激发学生学习主观能动性，学生多元表达练习，多为学生表达载体，以提高的表达能力。
词：初中英语学生书面表达策略教学论文
新课程英语教学，学生的语言表达进展，优化课程教学和策略教学论文，最大限度激发学生学习表达主观能动性，学生语言表达思维，还让学生提高综合语言运用能力。教师课程教学任务要求，学生的语言学习认知规律，多元化策略教学论文教学，学生更好地理解并运用课程语言知识，提高的综合语言运用能力。

1.学生复述素材，培养严密表达思维

书面表达的运用是基于语言素材整合和优化组合上而形成的，具有的语言表达思维逻辑性。以素材的文字信息中探寻的表达内涵，更有助于培养学生正确的语言表达思维，以而积累的语言知识。学生可的语言复述来展示的表达思维。
在教学中，学生复述素材，一，学生加深对语言文本素材知识的理解感悟，积累语言文化知识；另一，让学生形成严密的语言表达学习思维，提高语言表达的准确性和逻辑性。这样的复述表达，就要求学生在整体理解和感悟的上，运用与语言素材表达的语言词汇短语来综合表达运用，以此来深入感受语言表达的主旨意图。
学生在复述语言表达素材的中，的语言表达来确定更好的语言组织运用方式。以《牛津初中英语》8A Unit 1 Friends的Reading “Best friends”教学为例浅析。在该教学中，要求学生以“What's the main meaning about the article?”来运用文章核心词汇短语来文章表达大意。上，要求学生以helpful、humorous等词汇所的作用小学数学教学论文来要求学生素材综合表达“What do you want to say with your good friend?”，以此培养学生语篇表达运用思维，提高表达转化能力。

2.学生表达模拟，提高语言运用技能

书面表达是学生在学习积累语言文化知识后的外化，表达者的综合语言运用能力。学生以模拟运用表达的形式来呈现文章框架结构，有助于教师学生在表达中有着的理由，还提高学生的语言运用技能。
教师在学生表达模拟中，可语言表达要求，营造和谐的表达交流环境氛围和角色对话表达等多样化形式来优化语言表达，以而起到模拟生成的作用。学生在表达模拟的中，能加深对文本的理解感悟，增强学习体验。这样的教学形式，一，让学生的语言学习思维变得开阔，以而培养学生的正确语言理解感悟和综合表达运用能力，更好地语言运用能力。
学生在模拟表达的中，以多样化的思维角度来理解感悟文本的表达内涵和主旨意图，达到学以致用的效果。再以8A Unit 5 的Reading“Birds in Zhalong”教学为例，在教学中，要求学生围绕“How to protect birds?”这样的主旨意图，倡议学生以鸟儿、狩猎者、环保主义者等多种角色身份来表达，是以“What do birds need best?”来深入理解“Birds are our good friends.”的深刻内涵。这样的模拟表达在学生深入理解感悟文本内容的上，增强学生语言表达运用的熟练。

3.引导学生多元练习，增强语言表达熟练效果

英语写作学生掌握的语言表达规则，更学生在不断练习的中积累的语言表达运用技能，以而达到熟能生巧的效果。提高学生综合语言表达能力，的策略教学论文多元化的训练是必少的。教学实践效果证明，多元化的练习，是增强学生语言表达能力的，更是通向熟能生巧的途径和策略教学论文。
这样的多元化练习，学生语言知识的转化生成，让学生在熟练掌握语言表达使用规则的下，更为灵活自如地予以运用。多元化的练习，让学生的语篇结构、语句转化、时态运用、表达思维等都很好的训练，更利于提高学生的书面表达综合协调运用能力。
以为，运用多元化练习，要在培养体语言结构把握和语言整体表达思维上，以语言表达特点出发，适合学生学习运用的策略教学论文。这些策略教学论文有：考场写作模拟、日记表达、周记点评、文章改写等，让学生的语言学习主观能动性深入多元化的语言表达练习之中，以而提高学生的语言表达运用能力。除此之外，教师培养学生的革新语言表达策略教学论文，让学生表达运用。这样的运用，激发学生的写作和兴趣，更提高运用的灵活性。
，学生语言表达运用，书面表达形式来训练的写作思维，一，学生语言知识转化，提高学生语言运用能力；另一，拓宽学生语言学习思维，提高的语言学习运用。学生写作能力的提高重在多思、多练，在反复练习中不断反思，定会提高运用技能。
文献：
1.教育部 全日制义务教育英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2001年7月第1版。
2.王张瑞 浅谈如何提高初中生英语书面表达能力[J].教育革新学刊 ，2011年第4期。
3.王承鲜 提高初中生英语书面表达能力探讨[J].中学课程辅导·教学探讨，2010年第18期。