学生,能力,浅述初中数学教学中能力培养

在新课程革新初中英语教学论文，深入探讨革新教育的今天，坚决摈弃传统的应试教育，大胆实践与革新，坚持知识与能力并重，提高学生综合素质，培养学生个性特长和创造精神，推动初中语文教学论文学生全面进展以适应未来社会的。就初中数学教学而言，要教给学生数学知识，还要教给学生知识的思想、策略教学论文，使学生在知识的掌握技能，并在运用所学的数学知识和技能解决实际理由的中，达到进展思维`、开发智能、培养能力、提素质的目的。在初中数学课堂教学中以如下做起。

一、把握好课堂教学。

教师拟定的教学是课堂教学的出发点和归宿，在拟定教学，教师对课堂教学内容要有全面的理解和认识，做到胸有成竹，上学生知识的目前状况确定，以整体上把握教学所需达到的目的，使学生课堂教学在知识的同吋，能在逻辑思维能力、计算能力、浅析理由和解决理由的能力等都有不同的增强，推动初中语文教学论文综合素质的提高。

二、正确处理好教与学的联系

教与学是课堂教学的要素，课堂教学的核心。学生知识，增强能力是在教与学的中的。数学教师要教给学生知识，更的是教给学生学习策略教学论文，培养学生的学习能力、。在教学中应教师为主导，学生为的原则，避开注入式、平叙式教学，杜绝照本宣科，就事论事，不断更新教学手段和策略教学论文，使枯燥的数学、公式、法则、定理、定律等老师的讲解，变得有味、有趣，吸引学生积极地参与教学全，使教与学达到较完美的，收到事半功倍的教学效果。

三、加强培养学生的自主学习能力

生物的不断进化，人的智商越来越高。确有初中学生学习数学很有困难。是理由呢？我国伟大的教育家叶圣陶曾讲：教育培养学生的良好习惯。我想：叶老所讲的习惯是多的内容，就学习而言，学好数学，智力，良好的学习习惯，加强对学生良好学习习惯和学习品质的培养，提高学生自主学习能力，强化非智力因素，弥补智力因素之，这是绝大学生群体的探讨课题，培养与提高学生自主学习能力的所在。诸如学习的计划、安排；课前预习的方式、策略教学论文；探究理由的途径、手段；课堂听讲的力、思辨力、师生的配合、交流、合作；课后的复习、练习、拓展、反思、总结、积累；对数学理由的独到见解；作业完成的质量和零失误等等，都长期培养。学生一旦养成这些良好的学习习惯和学习品质，随之便形成并逐步提高自主学习的能力，就会以中体验到学习的乐趣和成功的喜悦，达到"要我学"为"我要学"，以"我学会"到"我会学"。这样，学好初中数学也是难事了。说，培养与提高学生自主学习能力对学生大有裨益，终身受用。

四、培养学生的综合能力。

1.指导阅读。不少初中数学教师大搞题海战术，追求形式上的新理念、新手段，而忽略了教材，偏离"大纲"，使学生对知识理解、答题要求，模棱两可，缺乏准度，以致在统考中出现"扣分现象"。所以，要抓纲务本，细节教学。要求学生沿着教材所提示的规律循"序"而读。探讨每算理、推理，抓住提示性文字，边读边深思小学英语教学论文，疑问，或边读边议，培养学生独立深思小学英语教学论文与探究的能力。
2.指导观察。老师要尽可能给学生鲜明准确的观察，指导学生按或思路去观察、去思索，并引导去比较、浅析、综合、归纳，用准确的数学语言表达出来，培养学生语言表达能力和逻辑思维能力。
3.指导操作。对于初中数学空间几何教学内容和平面几何带操作性和开放性教学内容等，指导学生选用恰当的直观教具和学具，让学生动手操作，在操作中培养学生动手、动脑、动口的能力。让学生在操作中理由、在操作中探讨理由、在操作中理解知识、在操作中突破疑难点、在操作中掌握运用新知识、在实践操作中培养学生几何空间感和解决数学理由的能力。
4.指导练习。指导学生适量的习题训练，做到精导精练，提高学生数学解答能力和解题的准确度、熟练度。一题多变、一题多解的训练，引导学生克服片面、孤立、静止地看理由，培养学生思维能力、应变能力、革新意识。并学生质疑，诱导学生以不同角度、不同侧面深思小学英语教学论文和寻找答案，产生尽可能多、尽可能新、尽可能独特的解题策略教学论文，长期这样，必能开发学生革新思维，提高其革新能力。
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接着，教师引导说：“空气质量为优的天数占五分之三，你能？”学生说：“家乡的空气越来越好，好天气越来越多。”“好天气占五分之三，比恶劣的天气五分之二多五分。”“五天里面有三天好天气。”——学生的数学信息还真多，多媒体教学的优点真大！
“那么，好天气究竟是多少天？”教师又问学生：“2005年一年的天数是多少天呢？”学生的发言中自然引出了这一年究竟是平年还是闰年的质疑，教师又多媒体排列平年、闰年的格式图标，让学生认真观察深思小学英语教学论文，灵活组织学生复习了区分平年、闰年的数学知识，为列式计算奠定了良好的，准确计算可谓水到渠成。学生还在多媒体的吸引下，迅速计算出空气质量达不到优的天气数，了比较，说让好天气更多一点。这时，教师及时了这些学生探究，自主学习的精神，学生的小脸上露出兴奋的神情，在完成后面的练习中学习兴趣更浓厚了。
除了生活知识和生活情景再现以外，农村教师在数学教学中，还电脑多媒体教学，把学生理解、不感兴趣的枯燥、算理、空间形体、统计图标等变成具有可感、可动的图画、声音、动画等直观数学信息，激活学生的思维和想象思维，以而在浓厚的兴趣中培养发散思维，多角度深思小学英语教学论文理由的能力，提高课堂学习的效率。那种数学学习对学生抽象思维和逻辑推理的综合训练，浅析、算理推导、数学归纳的传统教学观转变、更新。这样才能数学课堂的内容和学习方式，始终引领学生沉浸在鲜活的数学世界中保持强烈的学习兴趣。要知道，儿童的学习、深思小学英语教学论文、联想活动由好奇心促使的，在生动的情景中展开的，在浓郁的兴趣和中保持的，立足这一点，才能有趣、的数学教学！