构建高中生物教学实施实验探究性教学方式探讨与实践

中学生物学课程及教学改革的基本理念应是面向全体学生、旨在全面提高学生生物科学素养,倡导探究性学习。为更好实现实验探究性教学,笔者以为|教育论文网|应着手做到以下几个方面的工作:善于运用科学探究实验范例;实施实验探究性教学模式;对实验结果进行客观评价与分析,培养学生探究生物科学的理念。高中生物教学实施实验探究性教学在培养学生创造力和良好的科学素养方面具有突出的上风和作用。近年来,很多高中生物教师在教学改革中运用实验探究性教学方法,取得了令人兴奋的教学成果。但是,由于教材内容和《大纲》中的教学目标相对滞后,关于创新能力的培养并没有能够真正的落到实处。随着高中新教材的使用和高中生物课程标准中新的课程理念的提出,为我们生物教师的实验探究提供更加有效的良好契机。本文从理论根源和时代背景等方面分析了高中生物教学实施实验探究性教学的必要性和可行性,同时讨论了实验探究性教学的特征,结合教学实践及对实验探究性教学与传统的验证性实验教学进行比较研究,提出了生物教学实施实验探究性教学的几点体会与启示及应留意的问题等。【关键词】：实验构建探究式教学教学模式生物学教学
【论文提纲】：中文摘要5关键词5前言5-6一、生物教学中实施实验探究性教学模式的必要性6-13（一）实施实验探究性教学模式的理论研究6-81.实验探究性教学模式6-72.实施实验探究性教学模式的理论依据7-82.1实用主义探究教学理论72.2探究教学的信息加工理论7-82.3人本主义的探究教学理论8（二）生物教学中实施实验探究性教学模式的宏观时代背景8-101.国内外科学教育现状的比较8-91.1从国外科学教育改革看培养探究能力的意义8-91.2从国内科学教育现状看培养探究能力的意义92.生物教学中实施探究性教学模式是新课程改革的需要9-10（三）生物教学中实施实验探究性教学模式的迫切性和可行性10-131.生物教学中实施实验探究性教学模式的迫切性10-121.1国外生物实验教学改革的趋势101.2国内生物实验教学改革的趋势10-111.3高中生物实验教学现状的调查11-122.生物教学中实施实验探究性教学模式的可行性12-13二、实验探究性教学模式的特征13-14（一）学习者围绕科学性问题开展探究活动13（二）学习者要获取可以帮助他们解释评价科学性问题的证据13（三）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答13-14（四）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现出科学性理解的解释，来评价他们自己的解释14（五）学习者要交流和论证他们所提出的解释14三、实施实验探究性教学模式的策略14-18（一）对现行普通高中生物教材中生物实验的分析14-16（二）实施实验探究性教学模式的策略16-181.实施实验探究性教学模式的师资培养要搞好162.营造有利于探究性教学的环境，开辟探究性教学的科研渠道16-173.进行相应的改革和调整174.教学设计“弹性化”175.组织探究17-185.1提供问题情景产生问题175.2形成假设175.3实验、探索及搜集整合资料175.4分析思考讨论得出结论17-185.5验证结论及应用18四、传统验证性实验教学模式与实验探究性教学模式的对比研究18-22（一）两种实验教学模式的对比18（二）研究步骤18-191.研究对象182.基础测试标准18-193.实验方法194.考核方式19（三）实验结果的分析与评价19-221.基础测试的结果及分析192.实验对照后的结果及分析19-222.1采用不同实验教学模式后，对高二年级结束时(2006年）期末统一测试后成绩进行统计202.2实验设计能力202.3实验探究能力20-212.4实验操纵能力212.5实验兴趣21-22五、实施实验探究性教学模式的体会与启示22-24（一）要善于运用科学探究实验范例，培养学生探究生物科学的理念22（二）在开展探究性实验中，使学生学习科学探究的一般方法22（三）在开展探究性实验中，使学生学会知识的形成过程22-23（四）通过实验探究性教学培养学生的创新思维23-24六、实验探究性教学模式中要留意的问题24-25（一）重“探究”但不唯“探究”24（二）“让每个学生有进步”是实验探究性教学的核心24（三）实验探究性教学的开展要受到教材因素和学生不同发展阶段的制约，教师的知识水平及掌握教学技巧的程度，也会影响探究教学效果24（四）把握开放性与指导性之间的矛盾24（五）把握灵活性与科学性之间的矛盾24（六）允许探究失败24-25七、实验探究性教学模式的实践教学案例及评价机制25-35(一)教学案例25-30案例一生长素的发现25-28案例二探究温度对酶活性的影响28-30（二）实验探究性教学模式的评价机制30-341.评价内容30-312.评价方式31-34（三）实验结果和分析34-351.实验对学生的影响34-352.实验对教师的影响35结束语35建议35英文摘要35-36致谢36参考文献36-38