高中学生物理问题解决能力培养探讨

培养高中学生物理问题的解决能力是中学物理能力教育的核心,是教育目的的重要体现。高中物理学科本身的特点决定了其综合复杂性,要求学生必须具备相应的各种素质才能够有效地解决学习物理的过程中碰到的各种困难,清除掌握物理学真理的障碍。作为高中的物理教师,在日常教育教学中应时刻关注学生的能力水平和差异,立足学生,针对学生学习物理的状态及实际情况因材施教,着重培养物理问题的解决能力是一个非常突出的教学任务.端正教育思想、改进教学方法和手段、革新传统的教学观念,适应新时期物理教学发展的需要是十分必要的。本文结合高中的物理教学实践,根据当前高中学生解决物理问题的能力现状,在能力教育的理论指导下,阐述了在高中物理教学中对学生解决物理问题综合能力的培养。全文分五个部分。第一章分析了目前高中生物理问题解决能力的现状,从知识、技能、过程与方法、情感态度价值观的角度给予论述。第二章论述了物理问题解决能力的培养内容与方案,包括基本能力的强化练习、数理结合应用能力、物理信息获取加工处理能力、研究性问题解决的初步能力等。培养方案,从心理认知、知识体系网络的构建、问题模型的建立、解决物理问题程序化的角度加以阐述。第三章讲述了物理问题解决能力的培养措施与途径,从心理意志、提问能力、物理思想方法、解决策略、图景教学、反思总结等方面给予论述。第四章论述了物理问题解决能力的培养目标。第五章是针对全文的解题能力培养的案例分析和反思点评。【关键词】：物理问题解决能力能力教育
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-111、物理问题解决能力的内酒8-92、物理问题的能力教育对时代的意义93、物理问题解决能力的教育价值9-11第一章当前高中学生物理问题解决能力的现状分析11-13第二章高中学生物理问题解决能力的培养内容与方案13-232.1基本能力的练习13-152.1.1阅读理解审查能力132.1.2观察想象能力13-142.1.3分析综合推理能力14-152.2数理知识结合灵活运用的能力15-172.2.1培养学生数理结合意识15-162.2.2物理问题转化为数学问题的能力162.2.3运用数学方法表达物理问题过程、建立物理公式解决问题的能力16-172.2.4学生运用数学表达式或图像来描述、表达物理概念和规律的能力172.3物理问题的解决与信息能力17-182.3.1信息意识17-182.3.2信息技能182.3.3信息合成182.4探究性物理问题的初步解决能力18-192.5物理问题解决能力的培养方案19-232.5.1学生心理认知的强化192.5.2构建知识结构网络，提高物理问题解决的灵活性和有效性19-202.5.3物理问题模型的建立20-212.5.4问题解决的程序化21-23第三章高中学生物理问题解决能力的培养措施与途径23-283.1强化学生的心理意志和清除定势思维的束缚障碍233.2加强课堂质疑和提问方面的练习23-253.3开放课堂引导学生独立获取解决物理问题的策略和方法253.4研究物理学科的研究方法，指导学生掌握科学的方法25-273.5重视图象图景教学273.6让学生在反思中获得解决问题的经验27-28第四章高中学生物理问题解决能力的培养目标28-294.1初步应用基础物理知识解决日常生活中的物理现象284.2能独立系统正确地解决高中物理课程学习中的问题28-29第五章物理教师进行解题能力培养的案例及思考29-51案例一:“闭合电路欧姆定律”探究式教学设计29-31案例二:电磁感应中的几类问题31-36案例三:信息给予型题解题策略36-40案例四:物理中的图象专题40-45案例五:力的分解在STS中的应用试题范例45-47案例六:霍尔效应在中学物理中的建模与应用47-51结束语51-52参考文献52-53致谢53