新课程下高师物理中教法实验课程革新探究

中学物理教学论课程是高师物理教育专业的一门必修课,也是培养物理教育专业学生具备中学物理教学能力的基础课。长期以来,实验在中学物理教学论课程中并没有受到足够的重视,在很多的高师院校里面,它并不是作为一门独立的课程,而是作为《中学物理教学论》中的一个章节来设立的。中教法实验成了一种可有可无的“摆设”。实验课时紧张、实验教材过期、实验器材落后、实验教师缺乏等等这些问题普遍存在。本文采用文献法、访谈法、调查法等方法对中教法实验教学的改革做了探索和实践。论文首先对物理实验与物理教学实验作了区分,并对物理教学实验在教学中的地位和作用作了阐述。第二部分从中学新课程理念对物理实验的要求、中学物理实验教学的现状以及中教法实验的现状的调查分析出发,提出了改革中教法实验的必要性。第三部分主要结合本校的中教法实验教学提出了对中教法实验改革的方案。最后,结合实际的教学要求提出中教法实验教学的一个可行的教学大纲。当前,无论是在大学高等教育还是在中学基础教育当中,都在热火朝天的进行教学改革。在这大好形势下,我们要捉住这种契机,改变中教法实验落后、不受重视的现状。本文希望相关的领导和教师能够熟悉到中教法实验的重要性及改革的必要性和可行性,提出改革的具体方案加以实践。并希望这些实践能够给其它学校提供一些可鉴戒的例子。在改革当中碰到的问题和不足能在以后的实践中加以改进和提高。【关键词】：高师中教法实验课程改革物理实验教学
【论文提纲】：摘要7-8英文摘要8-9引言9第一部分：物理实验在教学中的地位和作用9-15一、物理实验与教学中的物理实验9-11（一）物理实验9-10（二）教学中的物理实验10（三）物理实验与教学实验的比较10-11二、物理实验在物理教学中的地位11-12（一）实验是物理教学的重要基础11（二）实验是物理教学的重要内容11-12（三）实验是物理教学的重要方法12（四）实验是物理教学的重要手段12三、物理实验在物理教学中的作用12-15（一）实验能培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲13（二）实验能提供感性熟悉，奠定学生思维的基础13-14（三）实验能培养学生的各种能力14（四）实验能培养学生良好的科学作风14-15第二部分：中教法实验课程改革的必要性15-29一、新课程理念对于中学物理实验教学的要求15-20（一）提高科学素养16-18（二）夸大|教学论文网|科学探究18-20（三）重视物理学与技术、社会的融合20二、中学物理实验教学的现状调查及分析20-25（一）对实验重要性的熟悉21-22（二）关于DIS实验的情况22-23（三）对课堂实验教学方式的选择23-24（四）教师的实验素养需进一步加强24-25三、中教法实验教学的现状25-29（一）教学理念的落后26（二）教学内容分歧|英语教学论文|适26-27（三）师资气力|教学论文范文|不足27-28（四）实验教学经费不足，教学课时不够28（五）考试评价制度不适宜28-29第三部分：中教法实验教学的改革29-42一、中教法实验教学的要求29-30二、中教法实验教学的内容30-39（一）误差分析及数据处理31-32（二）教具的制作和改进32（三）趣味实验研究32-33（四）现代教育技术手段和方法的运用33-34（五）演示实验的教学34-35（六）学生分组实验的教学35-36（七）课外实验的教学36-37（八）探究性实验的组织37-38（九）实验室的建设与管理38-39三、加强学生实验教学技能练习39-40（一）在操纵技能的练习中强化课堂情境39-40（二）微格教学40四、中教法实验教学的师资及课时安排40-41五、中教法实验教学的评价制度41-42第四部分：中教法实验课程的设置42-45一、课程的目的、要求和任务42-43二、课程的教学内容43-45三、课程的考核方式45四、参考书目45结束语45-46参考文献46-48附录:（1）48-49附录（2）49-51后记51