数学游戏与儿童数学能力培养联系探讨

数学能力是每个人必不可少的一种能力。培养学生的能力、发展学生的智力是广大教育工作者和教育研究者极为关注的问题。而学生的数学能力在学生的生活、学习和工作中占有很重要的地位。所以,我们更要重视数学能力的培养和提高。因此,我们要对数学课堂教学进行实践与研究。通过数学游戏教学,研究数学游戏与培养儿童数学能力的关系,更好地激发学生的学习兴趣,调动起学生学习数学的积极性,使儿童的数学能力得到更好的发展。本文围绕数学与游戏的关系、数学游戏对数学发展的影响、数学游戏的概念及其特点、数学游戏与培养儿童数学能力的关系展开论述,并结合教学实践,对数学游戏在小学数学教育中的作用、数学游戏的组织与教学进行了讨论与研究,提出了一些具体的设计案例,以期对当前小学数学教育中存在的一些问题有所鉴戒,同时可以丰富数学教育的理论,起一个抛砖引玉、他山之石的作用。【关键词】：数学游戏数学能力小学数学教育
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-6第一章导论6-9第一节问题的提出6-7第二节理论基础7-9第二章数学游戏的概念9-17第一节游戏的概念及其特点9第二节游戏的作用9-10第三节数学游戏及其特点10-17第三章数学游戏与培养儿童数学能力的关系17-45第一节数学游戏在小学数学教育中的作用17-20第二节数学游戏的组织与教学20-22第三节培养儿童数学能力的数学游戏举例22-45第四章数学游戏的局限性45-471、数学游戏内容与教学内容相偏离,失去了运用数学游戏的意义。452、游戏形式陈旧、单一,缺乏创新性及思维性,给教学带来消极影响。453、游戏组织混乱,看似热闹,收效甚微。454、游戏运用“量”多“质”低,教学效果不明显。45-47结语47-48注释48-49参考文献49-51致谢51