初中数学探讨式教学方式论述与实践

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。根据这一基本出发点,怎样使数学课堂教学变得生动、活泼、有效,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必须|英语教学论文|的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”成为数学教师最关注的话题之一。探索式教学模式正符合这种要求,让学生历经探索的过程,培养学生的科学精神和创新精神,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都能得到进一步的发展。本文对教学模式、探索式教学模式的有关理论作了阐述,特别重点先容了初中数学探索式教学模式的教学目标、教学原则、教学策略。根据教学实践,总结了初中数学探索式教学模式的实施过程,以及现代教育技术的应用。【关键词】：教学模式探索式教学模式初中数学探索式教学模式教学目标教学原则教学策略几何画板现代教育技术
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-91.问题的提出9-121.1我国中学数学教育的现状9-101.2对《全日制义务教育数学课程标准》的熟悉101.3数学教学模式的发展趋势10-122.教学模式概述12-142.1教学模式界说12-132.2教学模式的结构13-142.3教学模式的特点143.初中数学探索式教学模式14-223.1数学探索式教学模式的概念153.2数学探索式教学模式的理论基础15-173.3初中数学探索式教学模式的教学目标17-183.4初中数学探索式教学模式的教学原则18-193.5初中数学探索式教学模式的教与学的策略19-224.初中数学探索式教学模式的实践22-314.1重视背景先容，通过概括形成概念、法则22-244.2提供开放问题，通过探索发现定理、结论24-254.3创设问题情景，通过研究制定解决方案25-264.4增加发散机会，造就气氛，通过交流，实现群体效应，优化解题方法26-304.5留意回顾反思，通过总结，提炼数学思想30-315.初中数学探索式教学模式的技术支持31-385.1现代教育技术概述31-325.2现代教育技术是现代教育的必然要求325.3现代教育技术是实现探索式教学模式的物质基础32-345.4现代教育技术在初中数学探索式教学模式中的应用34-386.关于初中数学探索式教学模式的几点思考38-416.1教师要转变教学观念39-406.2教师自身素质要不断提高40-41参考文献41-43附录43-47致谢47