语文课堂教学如何与音乐有机整合

摘要　在语文课堂教学当中，巧妙地选用音乐是提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣的一种有效手段，音乐的功用性能创造和谐愉快的教学气氛。如何“正确公道地选用音乐，并有效调配”?是当今语文课堂教学革新教学论文中的一个重要话题。
关键词　语文课改教学；语文与音乐整合
很多同事说，在课堂上播放音乐会分散学生的留意力，影响课堂教学秩序。此话不假，理由是音乐选用不当，盲目使用，结果就更惨。然而，在语文课堂教学中，假如巧妙公道地选用音乐，反而能集中学生的留意力，激发学生的学习兴趣，创设理想的教学情景和和谐完美的课堂教学气氛，使师生共同达到身心放松、愉快地完成教学任务，帮助学生记忆和理解教材，拓宽学生的思维，激发其想象，开发其智力。所以，音乐的巧妙选取、公道使用会成为老师对课堂调控和驾驭的一种最佳选择，也是培养学生的情感、态度、价值观、革新教学论文意识的有效手段。

一、音乐的功用性和艺术性

哲学家柏拉图说过：“假如教育适当，节奏与和声比什么都深入人的心灵，比什么都扣人心弦。人人知道，当我们的耳朵感受音乐时，我们的精神就会起变化。”由此说，音乐能净化人的心灵，屏除杂念，使人聚精会神；音乐可激活人的思维，爆发出火花，进而触动灵感。同时音乐可以触动人与人、人与自然的融洽和谐的联系，营造“乐以教和”的氛围，实现“天人合一”的功效。换而言之，音乐可以给人以生理上的共振、感情上的激发、情操上的熏陶和哲理上的启迪。在语文课堂教学的艺术性中不也包括这些内容吗?音乐无论以形式、策略上讲，还是以教育目的和内容方面都能使语文课堂教学达到良好的效果。所以我以为，在基础教育课程革新教学论文当中，作为语文教学，要在课堂中突出教学和学科的艺术性，恰当地运用音乐会使课堂更加完美和谐，富有感染力。

二、运用音乐导入新课

由于本人一直在农村以事初中语文教学工作，在实际的语文课堂教学中，大多搜集采用录音磁带和VCD音乐光盘上课。用音乐导入新课时，可选用古典或富有浪漫主义的音乐，如《蓝色的多瑙河》、《春之声》或《纺织姑娘》，其音乐的节奏均匀、鲜明，能与人体的呼吸、心跳等生理性能协调；另外选抒怀色彩浓郁、情绪静蔼的“小夜曲”，如《月光曲》、《致艾丽斯》等，或者选用现代的一些流行音乐的独奏曲。
导入新课时尽量选用与课文内容有关的歌曲，使学生放松，创设情景，打好课堂基础。我在讲朱德的《我的母亲》时选用了《妈妈的吻》，让学生以中体味和感悟母爱的伟大、亲情的神圣；学习《鲁提辖拳打镇关西》时播放《好汉歌》，学生不由自主地精神振作，意气奋发；讲《我为少男少女歌唱》时，随着感情基调的不同，选了《毕业歌》来渲染悲壮豪放的气氛；讲余光中的《乡愁》时，配上了学生耳熟能详的歌曲《离家的孩子》，来渲染深沉悲伤的基调，戏剧般地激发起了学生的学习兴趣，短时间内将整个语文课堂教学推向了。

三、探究讨论时选配音乐

一般在学生进行不足探究，合作学习，小组讨论交流当中，播放一段热烈而节奏明快的轻音乐，会使课堂气氛活跃，学生讨论的就更加激烈。如播放《春江花月夜》《梁祝》等。或者选用节奏感强、节拍较快、情绪活泼的音乐，如：《步步高》、《春天的旋律》、《彩云追月》，这样学生发言时大胆，而且语言流畅。
课堂结束时组织学生做练习时，选用节奏轻快、气氛热烈的音乐，创造一种活泼欢快的课堂气氛，使学生无拘无束地讨论、交流、发言。如：《步步高》、《金蛇狂舞》等。

四、课文朗读配音的选取

在语文教学当中，朗读课文时恰当地配以灵妙的音乐能激发学生的学习热情、形成同化、净化其心灵、提高学生的审美能力。如在读散文《春》一文，选配《春之声》；读《周庄水韵》时，可配《春江花月夜》；读《青海湖，梦幻般的湖》时，配上《梁祝》，这样气氛便可和谐统一；读《最后一课》可配《长城谣》，其乐曲悲壮苍凉，而且感情基调、思想内容与文章完全融合，有利于学生深入理解课文。
在古诗文朗读中，读《三峡》时可配古筝曲《高山流水》，让学生体味其雄伟壮观和凶险秀丽；读《出塞》、《白雪歌送武判官归京》，选用舒缓深沉的古代送别曲《阳关三叠》，渲染真诚依恋的栈别气氛；读《水调歌头明月几时有》则选用古色古香、婉转悠长、令人遐想的《关山月》，或者直接配《明月几时有》；读《石壕吏》可选《铁蹄下的歌女》，增强诗的凄切感。
学习童话时，读《巨人和孩子》选取活泼而布满希望的《春天在那里》，与文中的“寒冬”形成比较；读《地毯下的尘土》时配上欢快悠悠的《歌声与微笑》，让学生以灵魂上来接受洗礼，熟悉诚实无价。在学习现代诗《假如生活欺骗了你》，却选用了与诗的内容有同工异曲之处的《壮志在我心》，让学生理解怎样树立正确的人生观和生活信念，让诗歌的主题深入学生的心灵。
通过公道地选取音乐，即增强了文章和课堂教学的感染力，又营造了一种与文章完美和谐的气氛。最使老师欣喜的是：充分激发起了学生学习语文的兴趣。“兴趣是最好的老师”，这一点，正好是作为人师的我们所奢望期盼而又难得的东西。所以，在语文课的教学革新教学论文当中，只要我们遵循教育的规律和原则，依据《课程标准》的要求和学生的进展特点，巧妙地选取音乐，让其与语文课整合，加强运用的适度、力度和深度，就一定会取得事半功倍的效果。