网络文化下中国思想政治教育探讨

当前,网络正经历着从不完善向比较完善发展,相应地,人们对网络及其伴生的网络文化的熟悉也正从不理性、成熟向比较理性、成熟转变。在这一过程中,有很多问题值得我们关注和探讨。大学生作为新生事物的易感人群,是网络使用的主体和生力军。网络文化的兴起与发展,对中国大学生的思想产生了深远的影响,与此同时,也给高校的大学生思想政治教育带来严重的冲击与挑战。本文在马克思主义理论的指导下,坚持理论联系实际,在分析网络文化的缘起、内涵及其特征的基础上,从网络文化对中国大学生思想的影响及其对思想政治教育的影响两个层面出发,着力建构适应网络文化的中国大学生思想政治教育路径:加强网络监管机制;建立网络信息选择和利用机制:健全网络主体心理机制。试图为高校在网络文化背景下对大学生进行思想政治教育的创新与发展提供理论依据和教育对策。【关键词】：网络文化大学生思想政治教育
【论文提纲】：第一章引言10-11第二章网络文化概述11-152.1网络文化的缘起11-122.2网络文化的内涵12-132.3网络文化的特征13-15第三章网络文化对中国大学生思想的影响15-233.1网络文化下中国大学生的新特点15-183.2网络文化对中国大学生思想的积极影响18-203.3网络文化对中国大学生思想的消极影响20-23第四章网络文化对中国大学生思想政治教育的影响23-334.1网络文化与教育的关系23-264.2网络文化下思想政治教育的必要性26-274.3网络文化下中国大学生思想政治教育面临的机遇27-294.4网络文化下中国大学生思想政治教育面临的挑战29-33第五章网络文化下中国大学生思想政治教育对策33-505.1强化网络监管机制33-375.2建立网络信息选择与利用机制37-455.3健全网络主体心理机制45-50第六章结束语50-51注释51-53参考文献53-54