清末“新政”时期锡良教育革新思想与实践探讨

清末最后十年是中国教育走向近代化过程中最具意义的时期。1900年后清政府迫于形势,不得不公布实行“新政”。“新政”中的教育改革,终极导致了中国传统教育制度的解体,使得近代教育得以确立。在这样的背景中,锡良身为疆吏重臣,对推动教育向新阶段的迈进发挥了不可替代的作用。以清末“新政”为契机,锡良在地方任职时极力推行教育改革。他大兴学堂,培养各级各类新式人才；倡导留学,学习国外科技知识和鉴戒国外教育制度；编练新军,练习出大批军用骨干。尤其在四川和东三省任督时,他不遗余力的推行和发展新式教育,使四川与东省的新式教育发展在全国教育中都名列前茅。清末“新政”时期锡良的教育改革,不仅促进了当地文化、经济、政治的发展,更为当地的社会向近代化发展奠定了基础。他进行的教育改革实践,注重开通民智,并积极推动社会的变革。固然在施政过程中,受到种种局限,推行的措施中也存在着一定的缺陷和不足,致使教育改革或多或少的残留了封建教育的痕迹,但却依然掩盖不了他在开通民气、唤醒人民、发展经济中所起的重大作用。【关键词】：锡良清末“新政”教育改革教育近代化
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9前言9-14第1章锡良的生平及教育改革实践的背景14-211.1锡良的生平及主要活动14-181.2时代背景:清末"新政"改革18-211.2.1清末"新政"改革始末18-191.2.2"新政"中有关教育的改革19-21第2章锡良的教育改革思想21-292.1对教育重要性的熟悉21-222.2提倡新式教育22-242.3重视出国考察及留学教育24-252.4关注经费的统筹与督查25-262.5军事教育思想26-29第3章"新政"时期锡良在四川的教育改革实践29-423.1建立地方教育行政机构29-303.2推行新式教育30-403.2.1兴办新式学堂,发展普通教育30-323.2.2开办专门学堂32-373.2.3发展实业教育37-383.2.4普及社会教育38-403.3奖励教育有功职员40-42第4章"新政"时期锡良在东三省的教育改革实践42-534.1新式教育的开展42-494.1.1设立普通学堂42-454.1.2兴办专门教育45-494.2大力奖励兴学49-53第5章对锡良教育改革的评价53-575.1锡良进行教育改革的特点53-555.1.1统筹兼顾,重视各类教育改革53-545.1.2从细节入手,夸大|教学论文网|改革措施的落实545.1.3因地制宜,发展新式教育54-555.2锡良实施教育改革的不足55-575.2.1对教育政策的制定重视不够555.2.2教育改革理念的矛盾性55-57参考文献57-60致谢60