浅论蒋伯潜语文教育革新思想

蒋伯潜是中国近代著名经学研究家和语文教育研究家。除了国学方面的成就之外,他在中学国文教育研究上也取得了很大成果。他将丰富的教学实践经验转化成教学法理论,并且编撰了大量教材。他教育改革思想方面的成就,在民国国文教育史上具有重要的位置。但是目前对蒋伯潜的国文教育思想的论述与研究基本处于空缺,因此本文想较为系统地对其进行描述、梳理,并总结其现代意义。为了解决中学国文教学重存在的弊病,蒋伯潜探讨了国文教学的目的和内容,提出关于课内讲读、作文教学和课外教学等一系列的教学方法与程序,并编撰了系统性、知识化的关于文学和学术的课内、课外教材。事实上,他整体地建构了一种学问中心与学生中心综合取向的语文科课程。本文就蒋伯潜的教学法改革思想、蒋伯潜的课程建构及其课程观的特点、蒋伯潜语文教育思想的现代意义三个方面来论述他的语文教育改革思想。第一章《蒋伯潜的国文教学法改革思想概述》主要先容蒋伯潜在《中学国文教学法》中所建立的一套涵盖国文教学目的、国文教学内容的选择原则和国文教学实施方法的教学法理论,并扼要先容他所编撰的两套精略互通,文选与理论互补的课内、外教材。第二章《蒋伯潜对国文课程的建构及其课程观的特点》将论述蒋伯潜课程建构的贡献及三个特点：课程目标具有正、副目的辩证统一的特点；课程取向具有学问和学生中心综合的特点；注重隐性课程的特点。第三章《蒋伯潜国文改革思想的现代意义》将论述蒋伯潜的语文教育思想对现代语文科的发展所具有的四方面的重要意义。【关键词】：蒋伯潜语文教学法改革语文课程现代意义
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-9绪论9-14第一章蒋伯潜的国文教学法改革思想概述14-31第一节蒋伯潜的《中学国文教学法》14-15第二节国文教学的目的和国文教师的素养15-18第三节讲读教学改革的思想18-22第四节作文教学改革的思想22-23第五节课外指导改革的思想23-31第二章蒋伯潜国文课程的建构及其课程观特点31-42第一节蒋伯潜对国文科课程建构的贡献31-32第二节蒋伯潜的课程观的特点32-42第三章蒋伯潜国文改革思想的现代意义42-52第一节促进文学教学,中学、大学一体化42-44第二节夸大|教学论文网|"正、副目的"的互相辩证统一44-46第三节探索教学与自学互相促进46-48第四节重视课外教学,精略互通48-52结语52-53参考文献53-54后记54