江苏省高职院校环境艺术设计教育近况调查与进展探讨

近年来,环境艺术设计教育在江苏省高职教育中得到了迅速发展,取得了明显成绩,但由于受教育整体投入不足、专业培养目标及课程设置较为笼统且单一、缺少对学生综合素质培养等各方面因素影响,环境艺术设计教育发展仍存在很多制约因素。针对上述现象,本文采用问卷调查、数理统计和逻辑推理等方法,对江苏省高职院校环境艺术设计教育现状进行分析与研究,对高职环境艺术设计教育长远发展提出如下整合措施:实行环境艺术设计职业资格证书制度;转变传统的教育课程模式,重视人文知识的课程设置,加强创新思维的练习,建立适合于本地区的设计教育体系;突出地区地域特点的专业设置;促进高职院校环境艺术设计专业之间的资源共享等。【关键词】：江苏省高职院校环境艺术设计教育现状课程分析整合措施
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-6引言6-8一选题的缘由6二研究的意义6-7三研究对象7四研究思路与方法7-8第一章环境艺术设计教育概况8-11第一节国内环境艺术设计教育概况8-9第二节国外环境艺术设计教育概况9-11第二章江苏省高职院校环境艺术设计教育现状调查11-18第一节江苏省高职院校环境艺术设计教育招生现状调查11第二节江苏省高职院校环境艺术设计教育人才培养目标现状调查11-12第三节江苏省高职院校环境艺术设计教育课程设置现状调查12第四节江苏省高职院校环境艺术设计教育主要教学资源现状调查12-14第五节江苏省高职院校环境艺术设计毕业生就业情况调查14第六节江苏高职院校环境艺术设计教育现状个案调查14-18一、苏州工艺美术职业技术学院环境艺术设计教育现状调查14-16二、徐州建筑职业技术学院环境艺术设计教育现状调查16-17三、宿迁学院环境艺术设计教育现状调查17-18第三章江苏省高职院校环境艺术设计教育现状分析18-22第一节江苏省高职院校环境艺术设计专业课程设置分析18第二节江苏省高职院校环境艺术设计教学资源分析18-19一、专业建设投入不足18-19二、师资结构不公道，缺乏“双师型”专业教师19第三节江苏省高职院校环境艺术设计教育特色建设分析19-20一、高职特色不明显19二、地区区域特色不明显19-20三、缺乏特色专业方向20第四节江苏省高职院校环境艺术设计教育学生设计技能分析20-21一、缺乏设计基础知识与理论知识的教育20-21二、学生设计思路狭窄21第五节江苏省高职院校环境艺术设计专业实习与就业指导分析21-22第四章江苏省高职院校环境艺术设计教育的优化整合措施22-28第一节实行环境艺术设计职业资格证书制度22第二节转变传统的教育课程模式，建立适合于本地区的设计教育体系22-27一、建立科学的环境艺术设计教育课程模式22-23二、重视课程结构设置建设23-25三、重视环境艺术设计专业师资与实验室、实践基地建设25四、突出地区地域特点的专业设置25-26五、重视人文知识的课程设置，加强创新思维的练习26-27第三节促进高职院校环境艺术设计专业之间的资源共享27第四节重视环境艺术设计与相关科学技术和新媒体﹑新材料的联系27-28结论28-30致谢30-31参考文献31-32附表32-39