农村家庭阶层教育选择探讨

伴随着改革开放和社会转型,中国社会加速层化。农村家庭在此过程中依然是社会的弱势阶层。教育在现代社会中扮演着重要角色,农村家庭的教育过程与自身的社会阶层背景紧密相关。本文在我国向市场经济转型和国家在教育领域市场化的宏观背景下,通过对西部欠发达地区的某一农村村镇社区的调查研究,分析了农村家庭阶层的学生在接受教育过程中的教育选择的实践逻辑。通过对Z镇调查资料的研究分析,本文以为|教育论文网|在中国特殊国情下,基于当下的制度设计和政策环境,现阶段农村家庭的教育选择呈现如下的情况:农村家庭的学生在初中阶段仍存在较多的辍学现象,他们辍学是由于学生在学业过程中受挫,农村家庭较大范围的学生学业受挫进而辍学的主要原因是农村家庭学生的文化资本缺乏、国家教育资源的非均衡分布和家庭的经济资本在发生作用;农村家庭对有学业前途和希望的学生很少教育过程的中断或放弃;市场经济条件下的经济资本对农村家庭的教育选择产生了极大的制约影响。在中国这样一个农村人口占多数的社会,农村家庭的教育选择将对中国社会产生深远影响。教育领域的政策改革离不开社会的改革,因此,本文以为|教育论文网|应重新考虑“守夜人”的政府在教育中的角色定位。把教育同等作为社会和教育政策的重要目标。国家应抑制教育机构的“阶层再生产”的作用,发挥教育机构的“社会减震器”的功能。【关键词】：农村家庭阶层教育选择
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章导论7-25一、问题的提出7-10二、研究的目的和意义10-13三、文献梳理13-20四、研究的重点、难点和创新点20-21五、相关概念界定21-22六、研究运用的主要理论22-25第二章研究对象与研究方法25-28一、社区个案概况25二、研究思路与方法25-28第三章国家角色与“两免一补”下的辍学选择28-36一、“两免一补”背景下的辍学28-29二、辍学选择的分析29-33三、国家角色与辍学行为33-36第四章“教育市场化”下的求学36-44一、避开教育市场：成为“公费高中生”36-39二、面对教育市场：缴费的职校生和普通高中生39-44第五章结论与讨论44-50一、结论44-46二、讨论46-50参考文献50-56后记56