高校辅导员实施价值观教育探讨

本文从高校辅导员工作的视角来探索当前我国大学生价值观教育如何实施的问题。文章分析总结了当前我国高校辅导员工作发展变革现状、大学生价值观、大学生价值观教育、高校辅导员实施价值观教育现状,初步提出了辅导员工作主要环节中价值观教育的内容、方法、原则。通过个案研究,提出了高校辅导员实施价值观教育的具体启示和可能出现的问题。文章共分五个部分:引言;高校辅导员工作与大学生价值观教育;当代大学生价值观及高校辅导员实施价值观教育现状;辅导员日常教育、管理和服务中的价值观教育;结论。引言中重点先容了研究目的与意义、大学价值观教育与辅导员工作相关的研究综述、研究难点、创新点及论文的写作思路和写作框架。论文的主体部分重点论述了高校辅导员工作与大学生价值观教育的内在联系、高校辅导员实施价值观教育的理论依据与现实意义、当前大学生价值观教育和辅导员实施价值观现状及辅导员日常教育、管理和服务中的价值观教育。第五部分为结论部分,总结了本文核心观点。本研究主要采用的研究方法有:文献资料法、理论与实践相结正当、历史与逻辑相结正当及案例研究等方法。本题目研究围绕着“高校辅导员工作”、“大学生价值观教育”、“如何实施价值观教育”等三个方面开展理论与实践研究,探索高校辅导员在工作中微观环节实施价值观教育的理论与实践方案。本题目研究的创新点:第一,提出辅导员日常教育、管理和服务的每一项工作都是显性或隐性的价值观教育过程。现实生活中,学生工作的组织、管理和制度建设中存在着“价值无根”和价值混乱的问题,辅导员工作中缺乏价值观教育意识与能力。第二,梳理辅导员工作各环节的价值观教育目标、内容和方法。第三,从个案研究入手,探索如何提高辅导员实施价值观教育的针对性和实效性。最后,为高校辅导员实施大学生价值观教育模式构建提供参考建议。【关键词】：高校辅导员价值观教育内容与方法
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-10引言10-16（一）研究目的与意义10（二）文献研究综述10-16一、高校辅导员工作与大学生价值观教育16-24（一）高校辅导员工作的内涵16-181.高校辅导员概念162.高校辅导员工作性质16-173.高校辅导员工作任务17-18（二）高校辅导员工作发展变革18-19（三）高校辅导员工作与大学生价值观教育内在联系191.价值观教育体现了辅导员工作的本质要求192.辅导员工作是大学生价值观教育有效的载体193.辅导员工作与大学生价值观教育是密不可分19（四）高校人才培养目标与大学生价值观教育19-201.高校人才培养总体目标192.大学培养目标与价值观教育之间内在联系19-20（五）辅导员实施价值观教育的理论依据与现实意义20-241.理论依据20-222.现实意义22-24二、当代大学生价值观及高校辅导员实施价值观教育现状24-29（一）当代大学生价值观现状24-261.当代大学生价值观主流242.当代大学生价值观存在的问题24-253.当代大学生价值观现状原因分析25-26（二）辅导员实施价值观教育现状分析26-291.辅导员价值观教育的缺位和让位现象272.思想理念滞后和方法陈旧273.辅导员实施价值观教育工作角色定位模糊27-284.辅导员自身缺乏系统性的价值观教育理论与实践指导28-29三、辅导员日常教育、管理和服务中的价值观教育29-62（一）新生入学教育中的价值观教育29-351.新生入学教育的涵义及价值观教育意义292.新生入学教育中价值观教育实施29-333.新生入学教育中价值观教育个案研究33-35（二）党团工作中的价值观教育35-401.党团工作环节中开展价值观教育意义和作用35-362.党团工作中价值观教育实施36-393.党团工作环节中的价值观教育个案研究39-40（三）贫困大学生的价值观教育40-471.辅导员对贫困生实施价值观教育意义和作用412.贫困大学生价值观教育实施41-443.贫困大学生价值观教育个案研究44-47（四）辅导员在学习指导过程中的价值观教育47-521.大学生学习价值观存在问题及其危害48-492.学习指导过程中的价值观教育实施49-513.学习指导过程中的价值观教育个案研究51-52（五）第二课堂活动中的价值观教育52-551.第二课堂活动开展对大学生价值观教育意义作用522.第二课堂活动开展过程中价值观教育具体实施52-543.第二课堂活动中的价值观教育个案研究54-55（六）就业指导工作中的大学生价值观教育55-621.大学生就业过程中表现出来的价值观问题55-562.就业指导工作中价值观教育意义和作用563.就业指导工作中价值观教育实施56-584就业指导工作环节中的价值观教育个案研究58-62结论62-63参考文献63-65附录65-69后记69