卓尼藏族探讨

历史上的卓尼藏区在安多藏区的东南部，地处汉藏文化交界处，北面与临夏州相连，东面与定西地区相接，东南面与西面分别与四川和青海藏区为邻，在宗教上又与西藏有紧密的联系。从远古的氐、羌、吐谷浑到唐宋时期的吐蕃，及其随后在西北地区建立的强大的唃厮啰政权，直至明代大量戍边的军人滞留，东来的、西至的、南下的和北上的，多民族融合，终极形成了以些地为始祖的卓尼土司家族统治之下的卓尼藏族。卓尼在历史上不仅在安多藏区负有盛名，而且在整个藏区也有一定的地位和影响。卓尼藏区同整个藏族有着共同的发展历史和文化源，形成了在社会、政治、经济、宗教和文化等方面互动互联的关系。由于内地到达藏区或西藏进入中原地区，这里是必经之地和跳板，起着桥梁和纽带作用。卓尼土司雄居一方，延续20代，时间长达500余年，是西北地区势力最大，存在时间最长的土司；卓尼大寺历经700多年，学制严格，高僧大德辈出而名扬藏区。全文共分为前言和正文两大部分。前言从四个方面全面阐述了本论文研究的逻辑条件|教育论文网|，目的、意义、方法和研究中出现的问题。也明确地提出了自己在研究中的态度和观点。正文共分为九章内容，主要研究了卓尼藏族的历史及现状。从卓尼藏族的源流出发，通过对卓尼藏族历史上的政治制度、风俗习惯、宗教、文化、教育及经济、对外关系、历史人物的系统研究，对前言中提出的问题逐一进行论述。由于历史和现实等各方面的原因，卓尼藏区社会经济文化都处于一个迅速发展变化的波动时期。卓尼藏族人民在新的历史条件下如何保护好最佳传统模式，尽快适应变化的环境并发展自己，实现具有自己特色的民族现代化，这是卓尼藏族今后实践的重要问题，同时，这一问题也是其它藏区同样面临的问题。【关键词】：卓尼藏族历史现状宗教文化
【论文提纲】：摘要9-10Abstract10-12绪论12-18一、选题意义12-13二、研究现状13-16三、研究方法16四、创新与突破16-18第一章卓尼藏族的源流与部落组织18-32一、卓尼藏族的源流18-241.族源及形成18-212.发展21-24二、部落组织在卓尼藏区的表现形式24-321.卓尼藏区的部落组织24-302.甘肃藏区部落组织的特点30-32第二章卓尼土司制度及其与中心王朝的关系32-63一、土司制度的形式32-391.土司政权的兴起与衰亡32-352.土司的政权组织35-383.土司的“兵马田制”384.土司衙门对群众诉讼案件的处理38-39二、土司制度的特点39-531.土司制度与藏传佛教的关系39-482.历代土司与中心王朝的关系48-53三、土司杨积庆对中国革命的贡献53-63第三章卓尼土司与西藏和周边的关系63-74一、与中心王朝及西藏的政教关系63-661.与中心王朝的政教关系63-642.与西藏的关系64-66二、与蒙古及内地佛教寺院的政教关系66-681.与蒙古地区的关系66-682.与内地佛教寺院的法缘关系68三、与周边各势力的关系68-741.与拉卜楞寺的政教关系68-702.与宕昌马土司的关系70-713.与会川赵土司的政教关系71-74第四章卓尼藏族文化74-93一、卓尼藏族民俗74-821.饮食74-752.衣饰|教育论文范文|75-773.传统节日77-784.丧葬78-825.其它生活习俗82二、卓尼藏族文化82-871.卓尼方言与西藏方言的渊源关系及其分布特点82-832.文学艺术83-87三、寺院文化87-931.职能各异的四大学院87-902.千姿百态的佛教文化艺术90-93第五章卓尼藏区的宗教93-115一、藏传佛教在甘肃的传播与发展93-981.唐宋时期甘肃藏传佛教93-942.元代甘肃藏传佛教943.明代甘肃藏传佛教94-964.清代甘肃藏传佛教96-975.民国时期的甘肃藏传佛教976.中华人民共和国成立之后的甘肃藏传佛教97-98二、藏传佛教在卓尼的表现特点98-99三、历史上卓尼藏区的寺院99-1081.禅定寺完善的管理机构100-1022.所属寺院简介102-1053.主要藏传佛教寺院活佛传承系统105-1064.六位专职僧纲106-108四、本教108-1151.本教寺院108-1122.本教与藏族整体文化的关系1123.本教与藏传佛教各派的关系112-115第六章民族教育在藏区的表现115-141一、传统的寺院教育115-1181.寺院教育的形成及发展115-1162.寺院教育的内容和特点116-1183.寺院教育的影响118二、现代世俗教育118-1271.新中国成立前的民族教育状况118-1212.新中国成立前卓尼民族地区学校教育的形成及发展121-1223.新中国成立后民族教育的发展状况122-127三、寺院教育与世俗教育的关系127-1291.世俗教育早于寺院教育1272.藏族地区的寺院教育以藏文为主，世俗教育以汉语或双语为主127-1283.寺院教育与世俗教育的联系128-129四、民族教育的现状129-1321.卓尼藏区民族教育的基本情况129-1312.双语教育在卓尼藏区的状况131-132五、影响民族教育发展的原因及发展藏区民族教育的对策研究132-1411.影响民族教育发展的原因132-1372.发展藏区民族教育的对策研究137-141第七章婚姻制度与家庭关系141-158一、藏族传统社会的婚姻家庭形式141-144二、恋爱婚姻问题144-1481.藏民族传统社会主张自由恋爱144-1462.离婚、改嫁和再娶的特点146-1473.禁止近亲结婚147-148三、家庭关系148-1491.家庭结构的基本形式148-1492.夫妻在家庭中的地位149四、婚姻家庭关系的基本特点及其对社会经济的影响149-1521.以自由恋爱为基础的一夫一妻制占主导地位150-1512.受藏传佛教影响重，入寺人数庞大，妇女负担沉重151-152五、纳浪、卡车一带婚礼152-1581.纳浪一带婚礼152-1532.卡车一带婚礼153-158第八章旅游业的兴起与发展158-181一、丰富的旅游资源158-1671.自然资源158-1602.自然景观160-1643.人文资源164-1664.发展现状166-167二、四大特色文化旅游资源167-1701.藏传佛教文化1672.土司文化167-1693.觉乃藏族民俗文化1694.洮砚文化169-170三、发展旅游业的软硬件设施及基本框架170-1771.发展旅游业的软硬件设施170-1732.《卓尼县旅游发展总体规划》框架思路173-1763.开发旅游业的意义和思考176-177四、卓尼地区旅游业可持续发展对策研究177-1811.卓尼地区实施可持续发展的对策177-181附:卓尼历代人物181-201一、历史文化人物181-1871.宗教人物181-1842.四世策墨林活佛184-187二、政治人物187-1921.历代土司187-1912.其他政治人物191-192三、现当代人物192-2011.宗教人物192-1932.文化人物193-1973.政治人物197-201主要参考书目201-204博士期间的学术研究情况204-205致谢205