课标版高中语文教材戏剧选文探讨

戏剧是文学教育的重要组成部分,但戏剧教学却一直处于边沿地位,没有得到应有的重视。现今语文教育界对戏剧的关注很少,仅有的研究也是就戏剧教学而言的,针对选文的研究基本上没有。本文就新课程标准下现用的六套高中语文教材展开研究,从各版本教材的数量和质量两个层面进行评价分析。本文首先从数量上展开分析,纵向梳理了建国后新课标之前各套教材的戏剧选文,并与课标教材的选文进行比照,理清戏剧选文在不同的时代环境中数量上的变迁。然后对现行课标教材的六个版本进行横向的比较,从数量、比例、编排方式上分析各套教材的优缺点。在最后一部分,本文从戏剧选文的质量层面展开,主要着眼于戏剧篇目的选择和章节的截取,看选文在自身质量和学生的可接受性两方面考量选文得失。然后从选文的导语、题注和练习看其助读系统对选文的解读导向是否正确,其表达是否便于学生理解,是否有助于选文的学习。最后,希望本文能对相关的教师和研究者提供一定的鉴戒作用,使得戏剧选文的编排更加公道。【关键词】：高中语文教材戏剧选文数量质量
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-9第一章戏剧入选教学的必要性9-15第一节概念界定及研究对象简述9-11第二节戏剧的独特价值11-15第二章课标版教材戏剧选文的定量分析15-35第一节新中国成立至本次课改前的戏剧选文15-21第二节课标版教材中的戏剧选文21-34本章小结34-35第三章课标版戏剧选文的定性分析35-52第一节戏剧选文的编选35-40第二节戏剧选文的助读和练习40-50本章小结50-52结语52-53附录一六套教材戏剧选文汇总53-55附录二六套教材戏剧选文各种别汇总55-57参考文献57-59后记59