中华儿童教育社探讨（1929

中华儿童教育社是民国时期关于儿童教育的权威研究机构,它倡导并践行了我国儿童教育本土化、科学化和普及化的教育理念,是中国儿童教育现代化的主要推动者之一。该社“为纯粹学术研究机构,以研究小学教育、幼稚教育、家庭教育,注重实际问题,供给具体教材为宗旨”,社务活动涵盖科研、出版、演讲以及教师培训等多个方面,相关的机构合作遍布当时主要城市区域,从事儿童教育事业的专家学者汇集其中,影响深远。因此,选择中华儿童教育社为研究对象,可以以点代面地剖析民国时期儿童教育发展特点,同时以史为鉴反思我国今天的儿童教育面临的实际问题。【关键词】：民国时期儿童教育教育社团中华儿童教育社理论实践
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9第1章绪论9-201.1课题来源9-111.2研究目的和意义11-151.2.1研究目的11-141.2.2研究意义14-151.3研究现状综述15-171.4研究内容、创新点和重点难点17-181.4.1研究内容171.4.2创新点17-181.4.3重点难点181.5研究方法18-20第2章中华儿童教育社的历史概况20-282.1创办幼稚教育研究会20-222.2成立中华儿童教育社22-28第3章中华儿童教育社成员代表先容28-393.1团体社员——南京鼓楼幼稚园28-333.1.1单元设计教学法29-323.1.2《幼稚园课程标准》32-333.2个人社员33-393.2.1陈鹤琴33-353.2.2张宗麟35-39第4章中华儿童教育社的教育理念及理论分析39-464.1关于儿童教育的理念39-444.1.1关于父母教育的理念39-414.1.2关于幼稚教育的理念41-424.1.3关于小学教育的理念42-444.2中华儿童教育社的公道性因素分析44-46第5章中华儿童教育社的实践活动46-525.1关于研究方面46-495.2关于出版方面49-505.3关于演讲方面50-52结语52-55参考文献55-58致谢58