现代远程教育品牌战略探讨

现代远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。目前,我国现代远程教育处于试点阶段,在与国外远程教育市场竞争中明显处于劣势。自1998年远程教育进行试点以来,多数院校存在目标不清、定位不明、发展同质、特色不强等问题。因此,充分发挥自身办学特色,打造具有比较上风的品牌战略显得尤为重要。教育品牌经营不等同于企业,如何将企业创建品牌的成功经验运用到教育领域,打造现代远程教育品牌,是远程教育试点工作中一项重要的战略性课题。固然国内外对品牌管理和战略的论述很多,但大多数都是针对企业,对现代远程教育品牌战略研究几乎是空缺,大多数试点远程教育院校对品牌战略规划缺乏实际操纵经验,没有成熟的熟悉,仅仅是一些粗浅不成体系的导向性思想。北京地区18家试点网院在全国的网院中起着重要作用和影响,因此,对其品牌战略进行研究,比较有典型代表意义。本文的研究,直接把远程教育品牌建设上升到战略高度,通过鉴戒企业品牌战略和国内外一流着名教育品牌打造经验,对现代远程教育进行全面、清楚的熟悉和把握。由于国内外教育品牌战略管理理论研究滞后已严重不能满足我国现代远程教育品牌的打造和需求,本文研究的目的,就是要全面熟悉当前远程教育市场规律与特点,对现代远程教育进行形象策划,打造特色鲜明、为社会认可的、有核心竞争力的远程教育品牌。希望此文研究成果能够提升我国现代远程教育品牌战略管理的意识,同时对指导我国现代远程教育试点高校品牌管理实践活动提供一定的帮助。【关键词】：现代远程教育品牌战略研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-101引言10-171.1研究背景与意义10-131.1.1研究背景10-111.1.2研究意义与目的11-131.1.2.1研究意义11-121.1.2.2研究目的12-131.2本论文研究采用的方法与思路131.2.1研究方法131.3研究过程与内容13-171.3.1调研及数据与材料整理收集过程141.3.2研究思路与分析过程14-151.3.3论文主要内容15-172现代远程教育品牌战略理论探讨17-302.1现代远程教育的概念与特色17-182.1.1现代远程教育的概念172.1.2现代远程教育的特色17-182.2现代远程教育与高校的相互关系及影响18-192.3远程教育运营体系组织图192.4品牌及远程教育品牌19-222.4.1品牌的概念19-212.4.2品牌战略的有关研究21-222.4.3远程教育品牌与企业品牌的区别222.5创建远程教育品牌的理论依据22-232.6远程教育品牌管理理念引进的重要性23-242.7远程教育品牌战略的内涵242.8实施远程教育品牌管理应遵循的原则24-252.9远程教育品牌建设的任务25-272.10远程教育品牌指标的衡量27-303现代远程教育品牌现状及分析30-363.1国内外现代远程教育品牌管理现状30-323.1.1境外现代远程教育品牌管理现状30-313.1.1.1国外、港澳台地区的强势远程教育品牌30-313.1.2国内现代远程教育品牌管理现状31-323.1.2.1国内依托传统院校的二级学院式远程教育品牌现状323.1.2.2国内贸易|教育教学论文|化运行的远程教育品牌现状323.2北京地区18家试点远程教育网络教育学院现状32-333.3北京地区试点网络教育学院取得的基本经验与成效333.4现代远程教育存在的主要问题33-343.5制约现代远程教育品牌建设的主要原因34-364现代远程教育品牌实施对策36-484.1现代远程教育品牌设计36-384.1.1SWOT分析法设计远程教育品牌36-374.1.2CIS法策划远程教育品牌37-384.1.2.1CIS发展历史37-384.1.2.2远程教育品牌功能与特性384.2现代远程教育品牌方案制定与策划38-424.2.1利用SWOT分析法制定远程教育品牌方案38-394.2.2利用CIS法策划远程教育品牌内容与结构39-424.2.2.1远程教育理念识别系统(CI)的建构39-404.2.2.2远程教育行为识别系统(BI)的修炼40-414.2.2.3远程教育视觉识别系统(VI)的设计41-424.3现代远程教育品牌战略实施42-454.3.1确立品牌意识424.3.2品牌定位42-434.3.3品牌的建立和维护434.3.4实施品牌差异化策略43-444.3.5关于品牌的传播途径444.3.6品牌的延伸与扩张444.3.7实施科学管理44-454.3.8坚持质量立校454.3.9树立品牌形象454.4现代远程教育品牌战略实施实际应用——以对外经济贸易大学远程教育学院为例45-48结论48-50致谢词50-51参考文献51-54具体摘要54-59