广西高校教师教育技术培训学习支持服务系统构建探讨

在信息化教育的今天,各国都非常重视对教师的继续教育,尤其重视对教师进行现代教育技术和信息技术的培训。各高校纷纷开展了有计划、有步骤的长期、短期的教师教育技术培训。这些培训逐步普及了教师们的信息技术知识,让教师们在最短的时间内熟悉和了解技术。然而,当前的高校教育技术培训也存在着不少问题。广西高校教师教育技术培训存在的问题主要有教育技术培训课程难以做到“因材施教”,培训强度高,培训时间短,受训教师难以消化,培训方式单一,围绕着培训的支持服务力度不够等。本文将远程教育学中的学习支持服务观引入高校教师教育技术培训中来,力求用系统观的观点来探讨如作甚高校教师教育培训提供全方位的学习支持服务,从教师的角度出发,建立一个教师培训学习支持服务网站,构建高校教师教育技术培训学习支持服务系统模型,以促进高校教师教育技术工作更有效的开展,切实的为提高教师的教育技术水平服务。在理论分析的基础上,编制了《高校教师教育技术培训调查问卷》,了解高校教师培训现状和教师需求。通过对广西高校教师进行抽样调查和访谈,获取受试者对培训学习支持服务系统构建的意见,并对反馈意见进行分析,完善高校教师教育技术学习支持服务系统的功能,提出了构建高校教师培训学习支持服务系统的具体建议。【关键词】：高校教师教育技术培训学习支持服务
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-9第1章绪论9-171.1课题研究背景和意义9-121.2文献综述12-141.3研究内容、思路和研究方法14-17第2章高校教师教育技术培训学习支持服务系统的概念与界定17-212.1高校校内教师教育技术培训172.2学习支持服务系统17-202.3高校教师教育技术培训学习支持服务系统20-21第3章构建高校教师教育技术培训学习支持服务系统的理论基础21-273.1终身学习理论213.2混合学习理论21-223.3成人认知发展理论22-253.4知识管理理论25-263.5系统论26-27第4章广西高校教师教育技术培训学习支持服务系统实践研究27-424.1广西高校教师教育技术培训学习支持服务现状27-404.2构建广西高校教师教育技术培训学习支持服务系统的必要性40-414.3国内外教师教育技术培训支持服务的成功案例414.4国内外成功案例对建构高校教师教育技术培训支持服务的启示41-42第5章高校教师教育技术培训中学习支持服务系统的设计与构建42-595.1高校教育技术培训学习支持服务系统模型的构建42-455.2数字化培训平台功能模块45-515.3教师教育技术培训专题网站特点51-535.4技术实现535.5基于教师培训专题网站的学习支持服务系统的功能53-555.6基于数字化培训平台的学习支持服务系统的运行和实施55-59第6章研究结论与展望59-616.1研究结论596.2创新点59-606.3下一步研究的构思60-61参考文献61-64附录1教师教育技术培训调查问卷64-68附录2教师教育技术培训调查问卷统计结果68-73读研期间发表的学术论文和介入的的课题研究73-74致谢74