中国民族声乐教学之探究

中国民族声乐有着数千年的历史沉淀,形成了中国独占|语文教学论文|的民族声乐特色,呈现出多彩的风采|教育论文网|。无论是音乐的创作、理论的研究,还是表演的经验,都有着坚实的积淀。新中国成立后,在党和政府的正确领导和音乐工作者的共同努力下,我国的民族声乐艺术得到了空前的繁荣。全国多次举办大型的民歌调演、电视青年歌手大赛和有众多声乐专家介入的民族声乐研讨会。我国的民族声乐艺术在方法上、曲目上、风格上都得到了“质”和“量”的提高。进而涌现一大批风格各异、艺术精湛的优秀民族歌唱家。我国第一位民族声乐硕士研究生彭,就是在学习老一辈歌唱家歌唱艺术的基础上,部分的鉴戒了美声的发声方法,从而成功地形成具有我国民族特色的发声方法来表现民族歌曲的风格形式。她演唱的很多声乐作品,不仅深受我国民众喜爱,其演唱风格、演唱方法及艺术特色也深得国内外音乐界人士的认同与赞赏。彭在歌唱方面不仅善于汲取中国传统歌唱表演精华,还鉴戒了美声唱法中的发声方法,演唱了大量的外国声乐作品,成为一位在艺术道路上不断探索不断提高的歌唱家。民族声乐艺术之所以具有着强大的生命力,是与其亲切自然、圆润优美的民族特色、宽广的音域、丰富深厚的表现力分不开的。也正是因此,我国民族声乐艺术一直以主流文化的姿态屹立于社会文化的舞台,为中国大众所喜爱,为世界文化同仁所瞩目。本文通过对彭演唱声乐作品的本体研究,探求中国民族声乐艺术的音乐风格与艺术特征,从而对我国当代民族声乐教学得到有益启示。彭从最初演唱《包楞调》《我的家乡沂蒙山》到《在希望的田野上》和《我爱你塞北的雪》,标志着她艺术发展的第一里程,从此立足于乐坛。后随着《父老乡亲》、《白发亲娘》、《在中国大地上》、《我属于中国》、《珠穆朗玛》、《天地喜洋洋》、《山河》、《世纪春雨》、《飞雪迎春》等原创歌曲的推广,彭步步走向辉煌。由彭主演首演的歌剧有:《白毛女》、《党的女儿》、《悲怆的黎明》、《木兰诗篇》等。参加制作并演出的中国歌剧经典唱段有:《小二黑结婚》、《江姐》、《刘胡兰》、《洪湖赤卫队》、《红珊瑚》等。作为中国民族声乐艺术家的典型代表,彭的艺术成就对中国民族声乐艺术的发展起到重要作用,其在国际上的广泛影响,对我国的国际文化交流起到了一定的桥梁与纽带作用。通过对彭演唱风格及其演唱作品的研究分析,笔者以为|教育论文网|,当前,中国民族声乐教学应遵循声音的客观性、方法的科学性、作品的风格性,同时在声乐教学中应留意因材施教、循序渐进。本文共五部分:一、中国民族声乐的发展。中国的民族声乐艺术数千年来积累了浩瀚的曲目,创造了独特的演唱技法,形成中国的演唱形式和风格特点,并造就了无数深受人民爱戴的演唱家、声乐教育家。彭是中国民族声乐新时代的代表人物。二、从彭的咬字看歌唱的语言艺术中国的民族声乐艺术是以民族唱法为主体,以民族语言为基础,以行腔韵味为特长,并以形体表演融为一体的情、声、字、腔相映生辉的综合演唱艺术。对彭演唱的声乐作品进行比较研究,探求中国民族的语言基础,掌握我国语言的发音规律充分发挥中国的风格特点。三、从彭演唱的原创声乐作品分析歌曲的情感与风格把握完美地表达声乐作品所包含的思想感情,需要正确的对歌曲进行艺术的表现与处理,并正确的用声音进行情感表达。四、从彭扮演中国歌剧中人物的经典唱段探析声乐演唱的人物塑造

五、中国民族声乐教学的前瞻性【关键词】：彭民族声乐声乐教学歌唱语言演唱风格

【论文提纲】：中文摘要6-9英文摘要9-12绪论12-14第一章中国民族声乐的历史发展14-19一、传统的中国民族声乐14-15二、20世纪的中国声乐艺术及各时期代表人物15-19第二章从彭的咬字看歌唱的语言艺术19-30一、歌唱的语言特点19-22二、歌唱咬字的声、韵、调22-25三、歌唱咬字的头、腹、尾25-27四、歌唱中字、声、气、情的关系27-30第三章从彭演唱原创声乐作品看歌曲的情感与风格把握30-37一、正确表达声乐作品的思想内容与感情30-34二、正确把握民族声乐作品的演唱风格34-37第四章从彭演唱中国歌剧中人物的经典唱段看声乐演唱的人物塑造37-43一、歌剧中人物形象的塑造37-39二、对声乐作品进行艺术的再创造39-43第五章从彭的演唱看中国民族声乐教学的前瞻性43-47一、声乐教学应遵循声音的客观性43二、声乐教学应遵循方法的科学性43-44三、声乐教学应遵循作品的风格性44-45四、声乐教学应遵循因材施教、循序渐进的规律性45-47结论47-49附录49-74注释74-75参考文献75-77致谢77-78攻读硕士学位期间发表的学术论文78