关于民俗音乐走进普通高校音乐课堂若干思索

普通高校音乐教育对于培养综合素质人才，传承和发展中华传统文化具有义不容辞的责任。中国民俗音乐文化是中华传统文化中最具代表性的一部分。但长期以来，由于人们对民俗音乐的性质与价值存在熟悉上的偏差，致使民俗音乐在高校音乐教育中的运用存在不足。在当今教学理念不断更新，人们的观念不断转变的新形势下，应运用民俗音乐，来培养学生的民族审美观、增强民族精神，并传承和发展中华传统音乐文化遗产。在如何将传统音乐文化与现代音乐教育相结合的基础上，本文探究了民俗音乐走进普通高校音乐课堂中的几个问题。经过资料的搜集、整理，以《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》为方针，分析民俗音乐在普通高校音乐教育中的可行性问题，阐述民俗音乐在普通高校音乐教育中的必要性问题，探讨结合地域特色的民俗音乐在普通高校音乐教育中实施的途径与方法，从而作到立足音乐向文化拓宽。对民俗音乐在普通高校音乐教育中的作用与意义作较全面、较系统的分析与探究。【关键词】：民俗音乐普通高校音乐课堂思考
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-9第一章绪论9-15第一节研究本课题的依据9-11第二节国内外研究状况11-14一国外研究状况11-13二国内研究状况13-14第三节研究内容14-15第二章民俗音乐的价值15-23第一节民俗音乐的概念15-16第二节民俗音乐的基本特征16-18一民俗音乐的集体性和社会性16二民俗音乐的地域性和民族性16-17三民俗音乐的类型性和模式性17四民俗音乐的流变性17五民俗音乐的传承性和传播性17-18第三节民俗音乐的分类18-19第四节民俗音乐的价值19-23一民俗音乐传承历史文化的价值19二民俗音乐反映社会生活的文化价值19-20三民俗音乐的教育价值20-23第三章民俗音乐走进普通高校音乐课堂的可行性和必要性23-28第一节民俗音乐走进普通高校音乐课堂的可行性23-25一中国有着丰富的民俗文化、民俗音乐资源23二国家教育部分对于中小学乡土教材的提倡23三民族音乐学学科的发展23-24四民俗音乐具有民俗学与音乐学双重属性24五民俗音乐交叉学科的上风24六民俗音乐教学的成功事例24-25第二节民俗音乐走进普通高校音乐课堂的必要性25-28一保护是核心25二社会在呼唤25-28第四章民俗音乐走进普通高校音乐课堂的实践28-34第一节河南师范大学的民俗音乐课程实践28-31一教学目标28-29二课程形式29三教学内容29四民俗音乐走进高校的其他构想29-31第二节民俗音乐走进普通高校音乐课堂应遵循的原则31-34一包容性原则31-32二选择性原则32-34第五章民俗音乐走进普通高校音乐课堂的成效及存在问题34-41第一节民俗音乐走进普通高校音乐课堂的成效34-36第二节民俗音乐走进普通高校音乐课堂存在问题36-37一教学过程中理论与实践的比例失横36-37二缺乏针对音乐教学效果的评价方法37三教学的模式还不够成熟，师资选用带有随意性、活动|教育教学论文|性37四非行政班考勤纪律难以实行37五民俗音乐教材的选用缺乏参照标准37第三节民俗音乐走进普通高校音乐课堂的对策37-41一通过课外活动达到艺术实践的目的37-38二建立立体教学评价体系38三教师队伍应走向专业化38-39四非行政班考勤39-40五民俗音乐资源选用准则40-41第六章结语41-43一研究结果41二发展41-43主要参考文献43-45注释45-47附录47-50致谢50