苏教版高中语文课文系统选编特点及教学实施探讨

“为了每一位学生的发展”是新课程的理念，它夸大|教学论文网|学生的主体地位，是“人文精神”的回归。语文课本作为课程资源的一个重要组成部分，承载着语文教学的主要内容，担负着落实语文教学目标、发挥语文教学功能的重任。2004年秋苏教版高中语文实验教科书(以下简称苏教版语文课本)通过了审查，并在山东和江苏两省使用。苏教版高中语文课本，是根据新课程标准编写的、国家首批通过的五套高中语文新课本之一。我想对这一课本做一些研究与探讨。本文依据新课改的理念，结合苏教版语文课本两年来的教学实践经验撰写。和旧版人教版高中语文课本相比，苏教版语文课本在很多方面都有其鲜明的特点，我以为|教育论文网|苏教版语文课文系统的选编特点主要是经典性、时代性、灵活性、开放性、个性和创新性。在教学过程中要体现苏教版语文课文系统的选编特点，就应该领略编写意图，因材施教；尊重个性，多元解读文本。在此基础上，本论文结合自己的教学实践对苏教版语文课本的修订提出了一些建议：(1)要加大开放力度；(2)要进一步贴近学生生活；(3)要增加趣味性；(4)要培养创造性。这些建议意在使苏教版语文课本课文系统的编写更加科学与实用。【关键词】：课文系统选编特点教学实施建议
【论文提纲】：目录3-5摘要5-6Abstract6-7绪论7-12一、选题理由7-8二、对选文标准的回顾8-10三、旧版人教版高中语文课文选遍特点10-12第一章苏教版高中语文课文系统选遍特点12-28第一节典范性和时代性13-17一、选文内涵丰富，具有典范性14-16二、选文密切联系社会生活，体现时代性16-17第二节灵活性和开放性17-21一、编写体例具有灵活性18-19二、倡导开放，拓展学习领域19-21第三节个性和创新性21-28一、尊重生命，富有个性21-23二、用“专题”取代“单元”，富有创新性23-28第二章教学实施28-44第一节领略编写意图因材施教28-37一、针对选编特点，采取相应教学策略28-30二、立足文本30-34三、超越文本34-37第二节尊重个性多元解读文本37-44一、让学生走进文本38-42二、鼓励学生多元解读文本42-44第三章教学反思和建议44-59第一节教学反思44-49一、选文功能定位问题44-47二、选文趣味性问题47-49第二节建议49-59一、要加大开放力度49-55二、要进一步贴近学生生活55-56三、要增加趣味性56-57四、要培养创造性57-59结束语59-61参考文献61-63附录一63-65附录二65-70附录三70-72后记72