试议内省论“自我批评”和“内省”内在转换及对思想政治教育作用结论

摘要：对“内省”的涵义而言，学术界认为自我监督表现为内省、自我批评和自我节制，认为“内省”应包括自我批评和自我节制，而本文立足将自我批评纳入“内省”范畴来探讨，并认为内省比“自我批评”用辞更易被思想政治教育受众者所接受。并在此涵义下主要探讨“内省”在思想政治教育中的意义。本文分为三个部分，即内省的涵义；“内省”在做好思想政治教育中的意义及实现“内省”的方法探究。
关键词：自我批评 内省 思想政治教育

一、 “内省”的涵义

(一)“内省”在儒学中的涵义。

儒学内省主要是从两个方面来开展：一是省思，就是用“仁”和“礼”等道德标准对照检查自己的思想和言行，例句有“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”等，如果自己做了违反“仁”和“礼”等规范的事，内省时就会产生自我谴责，即所谓“知耻”，从而达到遵守道德规范的目的。二是思齐，即以圣人、贤人、君子为榜样，学习长处，克服自己的不足，督促自己向他们看齐。正如孔子所说 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不管哪个时代，注意方法、形式的前提下，为了提高社会的道德水平和维护社会秩序，开展学习道德楷模的活动是有必要的。但我们也要强调主动的思齐和知耻，而非被动。也即主动的内省。

(二)“自我批评”和“内省”的内在转换。

学术界认为自我监督表现为内省、自我批评和自我节制，即内省与自我批评是并列关系，而本文立足将“自我批评”纳入“内省”范畴来谈论，认为“内省”应包括自我批评和自我节制。“内省”是个体在自我反省体验中，对规范的理性认知和对美德表征的义理领悟，并在此基础上依义行事的人格特性。它应该包含自我批评和自我节制。结合党在长期革命实践中形成的加强党的自身建设的重要经验，将批评与自我批评，这种良好的形式运用到思想政治教育当中去，将这种形式融入到思想政治教育对象的生活、学习、工作当中。自我批评也不是自我否定，而是在肯定的基础上，对自己严格要求，做到真正的彻底的自我批评，也是对道德要求的更高境界。同时，“内省”涵盖了慎独，它是自我监督的最高境界。

二、“内省”在思想政治教育中的意义

“内省”是思想政治教育的心理机制当中的重要部分，不容忽视。在自我教育的心理机制中，自我教育中的自我监督是重要组成部分，它首先表现为自我内省，反省越深刻，改正越努力。 “内省”在做好思想政治教育中具有重要意义
（一）对思想政治教育成效起到事半功倍的效果。指出，任何政党、任何个人都难免犯错误，要改正错误就一定要运用批评与自我批评这个锐利的思想武器，进行积极的思想斗争。如果丢掉批评与自我批评和积极的思想斗争，党的生命也就停止了，个人也就不可能成长摘自：毕业论文摘要www.618jyw.com
进步。而今天的思想政治教育也同样离不开批评和自我批评，在此，表现为“内省”。如果将“内省”精神融入到思想政治教育对象的血液中去，加强群体和个体的“内省”心理的形成，时期成为生活、工作、学习中的一部分，将对思想政治教育成效起到事半功倍的效果。
（二）“内省”是促进群体和个体和谐的方法。关于批评和自我批评的作用和意义，曾说，“批评和自我批评是一种方法，是解决人民内部矛盾的方法，而且是唯一的方法。除此之外，没有别的方法。”“内省”在群体活动中，促进相互信任，相互监督，相互学习的作用，而对个体，则有着无可比拟的德育价值，在个体内部自主进行德育教育，在无形中做好思想政治教育工作。
（三）“内省”对促进现代德育教育有一定的启示意义。“内省”一旦成为思想政治教育对象的自身要求，将促进文化的发展和融合，将中国传统文化的传承与现代教育的结合，促进现代德育教育的发展。

三、“内省”在思想政治教育中的方法探究

前人在方法上已做过很多探讨，认为开展批评与自我批评就是要解决问题，解决组织、思想、工作、生活、学习、作风等方面的问题。在方法上要坚持主动原则、公开原则、适度原则、艺术原则等等。在此，在借鉴前人成果和经验上，浅谈一些具体的实践方法。
（一）重视家庭教育、学校教育，将中华文化经典与德育课本相结合。由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性，这也就决定了家庭教育是教育人的起点和基点 。学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此对教师进行必要的培训和修习，以身作则是很重要的。从基础教育抓起，培养公民“内省”素养。
（二）举行大型论坛、讲座等，加强宣传和组织活动。在论坛和讲座中，着力坚持公开和艺术原则和适度原则，要做到“四不”，即：不看批评者的身份纳言；不求全责备；不计较态度；不找借口托词。凡事有度，过与不及，都达不到目的。开展批评与自我批评，也要适度。要“对症下药”，把握剂量。由内而发，忌空话假话套话，做好宣传教育。
（三）重视进一步发挥党政各级领导干部战斗堡垒作用是充分发挥党政领导的模范带头作用和广大党员先锋模范作用，尤其是基层党组织、党员干部和广大党员，应以实际行动重品行、作表率。《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当管意思是管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。因此以广大领导干部为榜样，做好“内省”模范带头作用重大。
参考文献：
陈玲.儒学“内省”在研究生自我教育中的现实意义 [D].上海：中国科学院上海冶金研究所.2000年
杨芷英，王希永.思想政治教育心理学[M].北京，首都师范大学出版社，1999.11
[3]普切林.内的批评与自我批评. [M].北京：人民出版社.1995年
作者简介：陈媛媛（1989.12—），女，汉族，贵州师范大学历史与政治学院201思想政治专业研究生，研究方向：思想政治教育理论与方法研究。