试论教师应政治教师应有人格魅力

摘 要： 中学政治教师要想上好政治课，成为优秀教师，必须具有良好的人格魅力，用人格魅力感染学生，赢得他们的尊重与爱戴。
关键词： 政治教师 人格魅力 感召力 凝聚力
作为一名从教二十多年的中学政治教师，我总觉得政治不好教，要想成为一源于：大学生论文查重www.618jyw.com
名优秀老师更难。我经常听到学生议论，说他们喜欢上某位老师的课，甚至过了很多年还一直记得某位老师。经过总结，我认识到：一个具有人格魅力的政治教师会让学生折服，赢得学生的尊重与爱戴。
人格，是个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在社会中地位和作用的统一。魅力，是成熟的，能够吸引他人的力量。人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业及自己的态度在其言行中的反映，尤其是作为一名政治教师，从事思想政治教育、宣传，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自身的人格魅力更是至关重要。人格魅力是通过长期实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力的总和。

一、具有高尚的道德修养

这是政治教师人格魅力构成的根本。“师者，传道授业解惑也”，老师讲课既要传授知识，更要把教师本身的人格力量传导给学生，在潜移默化中让学生接受，提高认知能力，完善人格修养。这就要求政治老师有崇高的信仰，一身正气和傲然不俗的风骨，行为端正、举止文明，在纷纷扰扰的复杂社会中经得起诱惑，淡泊名利、甘于清平，注重自己的精神文化，这样才能正确引导学生提高自身思想道德修养，也才能赢得学生的尊敬和爱戴。

二、具有渊博的学识和与时俱进的精神

“教师要给学生一碗水，必须自己有一桶水”，而且这一桶水还必须是“活水”。当今世界，知识日新月异，教师作为知识的重要传播者和创造者，只有不断学习、充电，才能掌握最新知识，更新、优化知识结构，改进教育方法。尤其是政治老师要紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，把政治讲得更灵动，更智慧，更有吸引力。如：我经常会讲授一些新名词、时政要点、新观点，甚至还会引用学生喜欢的网络语言，让学生在愉快中接受新知识，提高学生学习兴趣。

三、具有一颗善良和慈爱之心

关爱每一个学生是教育好学生的必要前提。一个学生真正喜欢的教师，必须有诚挚博大的无私爱心，如慈母般地用真挚丰富的情感感染、教育学生。长期以来，人们误以为政治老师严格、古板、爱说教，其实不然，政治老师同样可以是亲和的、富有爱心的，和同学们做知心朋友。我们不仅要关心他们的成绩，更应该关注他们的思想、行为习惯，多理解、多沟通，用爱感化、教育他们。从教多年，在工作中我以慈爱感染学生，关心学生的学习、生活和思想，深受学生尊重与爱戴，很多都以“罗妈”称呼我，我感到无比幸福。

四、具有对学生的信任与宽容之心

学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，在接受老师教诲的同时，也希望老师重视他们的感受，倾听他们的意见，做他们思想上、志趣上的朋友。马克思说过：只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。老师要对学生充满信任、理解和爱戴，尤其是在他们做错事的时候，政治老师切忌不能言辞犀利、语言尖酸，要以朋友的身份和他们交流、沟通，让学生在平等的基础上敞开心扉。这样老师才能及时发现学生在思想上、学习上存在的问题，才能和学生、家长一起解决问题，促进学生健康成长。我班有一名学生在高一的时候就经常旷课，甚至几天学校、家里都找不到他，班主任和家长每次都很着急，发动老师、学生、亲戚朋友到处找，找到后勉强到校上学，但过几个星期又会逃课，没有根治办法。一天，我专门抽时间把他叫到办公室，和他并排坐下，和他讨论目前最时兴的游戏，趁他说得高兴时，我再问他前几天干什么了，果然是去网吧了，因为是单亲家庭，母亲管得细，爱唠叨，总是怀疑他抽烟、喝酒，跟社会青年“混”在一起，他受不了，才跑出去上网。他还主动说出了由于以小缺乏关爱，五年级时他就和一些社会青年“混”在一起，学会了抽烟，为此他母亲强制让他戒烟后，害怕他再抽烟，总是怀疑他，而他现在的确没有抽了（他和我近距离坐着，身上并没有烟味）。我表示理解他被母亲怀疑的难受，也更懂得母亲的良苦用心，一方面表示老师相信他，也一工作让他母亲相信他，另一方面让他学会理解母亲，学会感恩，以后用正确方式表达自己的想法、愿望，不能封闭自我。半学期过后，他转变成了爱学习、遵守纪律的好学生，每当我看到自信、阳光、帅气的他时，就会想到老师对学生的信任、宽容是多么重要。
教师人格魅力的力量是巨大的，对学生具有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。那么如何培养政治教师的人格魅力呢？一方面，政治老师要提高自身的修养，有高尚的品德修养，渊博的知识修养，善良和慈爱之心，信任与宽容之心，不断完善自己的人格，丰富文化底蕴，富有爱心。另一方面，社会应创造一个健康的环境，为教师个体人格的健康发展创造良好的外部条件，加强政治引导、正面引导、师德引导，传递正能量，缓解个体与社会的矛盾冲突，增强全社会对教师的尊重、信任。