花样跳绳在上海市部分中小学推广近况及可行性探讨

本文主要采用文献资料法、专家访谈法、数据统计法、实地考察法等研究方法对花样跳绳运动在上海市中小学推广的可行性进行了探讨。研究主要结合我院的花样跳绳运动推广计划展开的调查,主要调查了教育者对开展花样跳绳运动的倾向性、师生对于花样跳绳运动的认知情况、推广开展情况反馈,以及影响花样跳绳运动在上海市中小学推广的因素等方面进行了具体的调查研究,并根据该项目推广的现状引发了进一步思考,旨在让花样跳绳运动得到健康积极的发展,同时努力使青少年学生的身体素质得到进一步的提高。研究结论如下：1、花样跳绳运动由其本身所具有价值和上风,例如对场地器材要求不高、具有良好的安全性、并且开展方式灵活多样等上风,使花样跳绳运动在上海市中小学中的推广具备了一定的可行性。2、上海市地区中小学学校领导及师生对推广花样跳绳运动大多数持支持的态度。学生介入花样跳绳运动的积极性较高。3、通过调查还发现,通过花样跳绳的教学推广,大部分的中小学生能够掌握跳绳的基本技术动作和花样跳绳的基本技术动作。4、花样跳绳运动有利于使学生养成良好的健身习惯,培养其团队协作以及积极进取的优良品质,增强青少年学生的审美情趣,培养学生的创造性思维,对推动素质教育进程有着积极的作用。5、对花样跳绳项目的运动生理进行了初步的测定,结果发现花样跳绳项目是属于中等强度负荷的运动,对青少年的健康是有利的,为花样跳绳运动在上海市中小学的推广的可行性提供了生理依据。6、影响花样跳绳项目在上海市中小学推广的因素主要有缺乏花样跳绳的专项教练员、缺乏花样跳绳相关资料教材、体育教师缺少进修与培训、相关职能部分重视不够等,其中最重要的因素是花样跳绳转向教练员匮乏,花样跳绳教练人才的缺乏和专业水平低下已经严重阻碍了花样跳绳运动的推广与发展。7、从香港中小学进行花样跳绳运动推广中得到了启示,发花样跳绳运动在内地中小学中更好地推广与开展具有重要的参考和鉴戒意义。8、跟随跃动上海花样跳绳队进行教学推广,考察总结出花样跳绳教学应遵循因材施教原则、动作分解教学原则、鼓励性原则、娱乐性原则、拓展创新原则等,只有捉住了这几点,才能使花样跳绳运动发挥其最大的作用并且得到更好的推广。【关键词】：花样跳绳中小学推广可行性
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-81前言8-91.1促进学生身心健康全面发展的需要81.2为推进阳光体育运动发展中所面临的问题提供了解决思路81.3花样跳绳运动的推广为"终身体育"奠定了良好的基础8-91.4传承和发扬我国优良的民族传统体育文化92国内外研究现状9-172.1花样跳绳运动的起源9-102.2花样跳绳运动的发展概况10-112.2.1花样跳绳运动在国内的发展概况10-112.2.2花样跳绳运动在国外的发展概况112.3关于花样跳绳运动的分类11-122.4关于花样跳绳健身价值的研究12-142.2.1增强肌肉气力|教学论文范文|,促进骨骼的生长发育132.2.2能增强身体的协调性,使神经系统得到很好的锻炼132.2.3跳绳有健脑益智之功效132.2.4跳绳能增强人体心血管、呼吸和神经系统功能132.2.5能全面提高身体素质13-142.2.6促进新陈代谢,是减肥的极佳运动142.2.7跳绳的其他功能142.5花样跳绳运动的特点14-152.5.1娱乐性特征142.5.2灵活性特征142.5.3观赏性特征142.5.4民族性特征14-152.5.5普及性特征152.5.6健身性特征152.5.7融合性特征152.6有关跳绳与学校体育的研究15-162.7花样跳绳运动在学校素质教育中的作用16-172.7.1符合中小学生身心发展的特点,使学生的身体素质得到全面提高162.7.2有利于使学生养成良好的健身习惯16-172.7.3培养团队协作、积极进取的优良品质172.7.4增加审美情趣172.7.5培养学生的创造性思维173研究对象与方法17-193.1研究对象173.2调查对象17-183.3研究方法18-193.3.1文献资料法183.3.2访谈法183.3.3问卷调查法18-193.3.3.1问卷的设计183.3.3.2问卷的效度、信度检验183.3.3.3问卷的发放与回收18-193.3.4实地考察法193.3.5数理统计法194结果与分析19-364.1花样跳绳运动在上海市中小学推广的上风分析19-204.1.1花样跳绳运动对场地要求不高,适合寸土寸金的上海194.1.2花样跳绳运动具有极高的性能比194.1.3安全性上风194.1.4开展方式灵活多样19-204.2花样跳绳运动在上海市部分中小学推广的现状与分析20-324.2.1体育教师个人情况对花样跳绳项目活动开展状况影响分析20-214.2.2体育教师对花样跳绳运动倾向性调查与分析214.2.3学校领导对学校开展花样跳绳运动支持度调查分析21-224.2.4体育教师对花样跳绳运动认知情况及认知途径分析22-234.2.5学生介入花样跳绳项目情况及态度分析23-254.2.6花样跳绳项目教学推广效果反馈25-284.2.7体育教师、学生对花样跳绳运动的价值判定分析28-294.2.8对花样跳绳运动生理负荷的初步测定与分析294.2.9影响花样跳绳运动在上海市部分中小学推广的相关因素分析29-324.3上海市中小学花样跳绳项目推广的进一步思考32-364.3.1改进花样跳绳运动的练习方法和教学324.3.2加速花样跳绳项目教练员、裁判员的培养32-334.3.3加大师资气力|教学论文范文|的进修与培养334.3.4建立花样跳绳项目兴趣队334.3.5加强项目宣传,提高社会关注度33-344.3.6加快花样跳绳运动的理论化、教材化344.3.7完善花样跳绳的管理与组织体系34-354.3.8花样跳绳运动的教学原则35-365结论与建议36-375.1结论36-375.2建议376致谢377参考文献37-408附件40-49